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《臉譜》四年級綜合實踐活動教學設計

時間:2024-10-12 00:49:22

《臉譜》四年級綜合實踐活動教學設計

《臉譜》四年級綜合實踐活動教學設計

《臉譜》四年級綜合實踐活動教學設計

  活動目的:

  1、引導學生關心我國民族藝術,培養學生對臉譜的興趣,陶冶美的情操。

  2、培養學生鑒賞、繪畫及創新能力。

  3、讓學生了解什么是臉譜,它有什么作用。認識幾種具有代表性的臉譜。

  教學重、難點:

  了解特點、動手操作。

  課前準備:各種質地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品

  課時安排:1課時

  教學過程:

  一、導入新課,激發興趣

  錄像播放京劇導入新課。

  二、學習新課

  (一)、什么是臉譜

  1、簡單介紹臉譜的歷史、發展、分類。

  2、臉譜在戲曲表演中的作用。

  (二)、想一想:把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發現什么規律。

  1、小組進行討論。

  2、總結顏色在臉譜中的作用。

  我發現在臉譜中,紅色代表( )的性格。

  黑色代表( )的性格。

  白色代表( )的性格。

  金色、銀色代表( )。

  (三)、試一試:你想親手畫一個臉譜嗎?

  1、介紹畫臉譜具備的工具及其作用,再按步驟向學生講解畫臉譜的過程。

  2、構思或觀賞例樣,說說打算畫一張什么樣的臉譜。

  (四)、說一說:你畫的臉譜表現的人物是什么樣的性格?

  (五)、“我的收獲”:我知道了臉譜能夠表現人物的( )、( )。

  我自己設計制作了( )個臉譜。

  三、活動延伸。

  1、畫一畫。

  2、想一想:臉譜與面具有什么區別?

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