歡慶教學設計
歡慶教學設計
教學目標：
知識目標：認識7個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；了解一些與祖國相關的知識。
情感目標：培養(yǎng)，加深對祖國的熱愛之情。
能力目標：掌握從相關知識中獲取信息的能力。
教學準備：課件。
教學流程：
一、營造氣氛，導入課題。
1、課件出示國慶期間天安門廣場夜景圖。
2、交流看后感受。
3、設問“天安門廣場上的夜景為什么會如此美麗？”，引出課題《歡慶》。
4、指名讀、齊讀課題。
5、師讀課題，學生比較，說說哪一次讀得好，為什么？
6、生再讀課題。（注意讀出歡樂的氣氛。）
二、認讀字詞，讀通課文。
1、自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。
2、檢查自讀情況：
（1）指名讀、帶讀、齊讀字詞。
（2）指名讀課文。
三、體悟情感，朗讀課文。
1、師范讀課文。
2、學生自由朗讀課文，允許有選擇性地讀。
3、利用課件渲染、師范讀、生帶讀等形式指導朗讀課文。
4、有感情地齊讀課文。
四、拓展了解，加深情感。
1、課件出示有關祖國的知識的書籍、文章。
2、學生自學相關知識。（放背景音樂《今天是你的生日，中國》）
3、交流自學情況。
4、為祖國媽媽的生日獻上一份遲到的禮物，齊唱《國歌》。
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