一件運(yùn)動衫語文教學(xué)設(shè)計(jì)
一件運(yùn)動衫語文教學(xué)設(shè)計(jì)
課時備課
【課題】：21一件運(yùn)動衫
【課型】：閱讀課
【教學(xué)目標(biāo)】：
1有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。
2有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。
3、體會課文結(jié)構(gòu)安排及內(nèi)容表達(dá)的特點(diǎn)。
【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。
難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會人與人之間的愛心。
關(guān)鍵：體會課文結(jié)構(gòu)安排及內(nèi)容表達(dá)的特點(diǎn)。
【教具準(zhǔn)備】：實(shí)物投影
【教學(xué)內(nèi)容】：21課一件運(yùn)動衫
【教學(xué)過程】：
一、板書課題導(dǎo)入新課
一件特別漂亮的運(yùn)動衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，到底是怎么回事呢？
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生快讀課文，抓住得、失、得幾個字，畫出有關(guān)語句，邊讀邊想，課文寫了一件什么事？
2、說說課文寫了件什么事？
3、課文故事結(jié)局是怎樣？
自主探究，匯報交流。
（1）、不僅結(jié)局出乎我們的意料，而且事情發(fā)生的過程中，也許有許多出乎我們的意料的地方。下面，請大家再次快速閱讀課文，在異想不到的地方作上記號，并將你的感受與小組同學(xué)討論，說說你們從這些地方想到了什么？再充分讀的基礎(chǔ)上討論。
（2）、集體交流。學(xué)生自由交談。抓住下列內(nèi)容討論：
a、在：我“喜歡那件運(yùn)動衫后，對媽媽說那件運(yùn)動衫及對上面印得藍(lán)色大角麋鹿多棒，過一會兒，媽媽就給了我三元錢。”這一點(diǎn)出乎我的意料，從中可以感受到這位媽媽非常理解孩子、愛孩子。
b、沒有料到這位售貨員會底價買出那雙鞋子，并且還贈送了一雙長腰襪子，她一定是被小男孩的行動感染了，從中感受到她對老人懷著深深的同情，也是富有愛心的人。
c、小男孩喜歡運(yùn)動衫，卻放棄，用來換鞋。
三、教師小結(jié)。
四、觀看插圖，想象情景。
五、如果你是這個男孩你會說些什么？
1、交流，談體會。
2、學(xué)習(xí)這篇課文后，你有什么收獲？
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