小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告(15篇)
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告1
1.反饋時(shí)間過長
由于當(dāng)前教師的工作量普遍偏重,教師除了完成正常的教學(xué)工作之外,很多教師身兼多職,加上班主任的事務(wù)較多,每天要處理正常的日常工作就要花費(fèi)很多時(shí)間,如果對學(xué)生的作業(yè)施行全批全改,可能時(shí)間也比較緊張。所以,就造成每次作業(yè)批改的周期過長,反饋時(shí)間短則兩三天,長的竟達(dá)一個(gè)星期。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)解決,正確的得不到強(qiáng)化,錯(cuò)誤的得不到及時(shí)改正,實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值,從而影響了教學(xué)質(zhì)量。
2.反饋信息量過小
由于教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,所謂全批全改,也只是“蜻蜓點(diǎn)水”一般,簡單劃上對、錯(cuò)號,不能做到全面分析,不能給每個(gè)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真評論或改正。等作業(yè)發(fā)下去,學(xué)生看到的只是對錯(cuò)號,卻不明白錯(cuò)因,如此反饋,信息量過小,作業(yè)利用價(jià)值不大。
3.反饋缺少新鮮感
在傳統(tǒng)的作業(yè)批改中,老師面對幾十本學(xué)生作業(yè)本,主要看學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,完成情況。在采用了等級制的評價(jià)方法后,老師一般給答題正確、作業(yè)書寫認(rèn)真的`批上“優(yōu)秀”、“良好”等的批語,長期采用這樣一種批改方法,學(xué)生就會缺乏新鮮感,往往作業(yè)本發(fā)到身邊,權(quán)當(dāng)任務(wù)看一下就過去了,起不到矯正、反饋的作用,更談不上學(xué)生有內(nèi)在的需求。
針對以上存在的弊端經(jīng)過研究,我認(rèn)為以下做法能減少存在的問題。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告2
調(diào)查目的:
了解小學(xué)生關(guān)于識興趣、能力的現(xiàn)狀,并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,提高學(xué)生的識興趣和水平。
調(diào)查方法
對一、二年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識興趣、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷。
調(diào)查實(shí)施
(一)調(diào)查內(nèi)容:
(1)小學(xué)生對識的基本態(tài)度。從動機(jī)、興趣、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。
(2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究、思考、分析,找出形成種種態(tài)度的原因。
(3)對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,并依據(jù)此提出看法和建議,希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度,提高能力。
(二)調(diào)查對象:一、二年級學(xué)生
(三)調(diào)查時(shí)間:xx.5. 6——xx.5.10
(三)調(diào)查方式:采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中,發(fā)放、回收問卷80份,瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,聽識課6節(jié),就不同對象召開座談會3次。基本情況如下。
調(diào)查結(jié)果及分析
一、學(xué)生對待識的態(tài)度。
表現(xiàn)一:消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示,討厭識的約68%。
表現(xiàn)二:積極、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,愿意主動識的約21%。
表現(xiàn)三:無所謂的態(tài)度。問卷顯示,為識而識的約11%。
通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚,也愿意通過多種方式自主識,且形式多種多樣。二年級學(xué)生相對來說就比較被動,為了識而識,興趣明顯下降,有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預(yù)習(xí)課文時(shí),能積極主動的預(yù)習(xí)生,方法多樣,識記的效果也非常明顯,但到了二年級由于識興趣下降,識方法越來越單一,識能力也隨之下降。相對于一年級時(shí),識量有所降低。
二、消極心態(tài)之成因的分析
對消極心態(tài)的成因,在做了調(diào)查研究后,綜合如下:
(一) 識教學(xué)方法的機(jī)械單一
在識教學(xué)中,一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標(biāo),因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式。教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學(xué)句中識、歸類識、隨課文識等形式,但是師采用“集中識”的形式較多,而很少采用隨課文分散識,即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生。識原則沒有引起足夠重視,降低了學(xué)生識的興趣,單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,機(jī)械地識過程使學(xué)習(xí)生時(shí)顯得枯燥,學(xué)生對詞語的理解也不夠透徹,不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),還是造成學(xué)生運(yùn)用詞能力弱的一個(gè)根本原因。
(二)學(xué)生識能力的培養(yǎng)欠缺
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生獨(dú)立識的方法不多,能力不強(qiáng),識的方法不夠多樣,學(xué)生思維只局限在幾種簡單的識方法,比如:加部首、去部首、換部首,學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一。
(三)教師教學(xué)理念的缺乏
有些教師對教學(xué)理念的'學(xué)習(xí)和認(rèn)識不夠深入,導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識常用漢3000個(gè),其中2500個(gè)左右會寫。小學(xué)低年級語文,按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求:一年級掌握455個(gè)生。到二年級,增加到1108個(gè)生,小學(xué)五年總識量為2615個(gè)。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識,為進(jìn)行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,目前識教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象,教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫,少則一行,多則十遍幾十遍,由于學(xué)生只是一味的抄寫,在這過程中缺乏有效的指導(dǎo),導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記,但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯(cuò),這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進(jìn)行的指導(dǎo)。
三、調(diào)查后記及建議
綜上所述,在小學(xué)語文識教學(xué)中,積極開展實(shí)踐性識活動培養(yǎng)學(xué)生的識興趣,教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),對改變識教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,對其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
一、提出問題
全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。因此,兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我們小組針對本班同學(xué)的近視情況展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查資料,了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2、調(diào)查走訪同學(xué),了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、查閱有關(guān)書籍,了解近視的危害和預(yù)防方法。
4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。
三、結(jié)論
1、青少年的近視率在逐年上升,這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達(dá)的社會生活是分不開的。
2、近視眼是可以預(yù)防的,要做到“五要”和“三不要”:
“五要”:
(1)要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣;
(2)要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間,并每天做眼保健操;
(3)學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光;
(4)要注意均衡飲食,多點(diǎn)戶外活動;
(5)要定期檢查視力。
“三不要”:
(1)不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣;
(2)不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽光下看書;
(3)不要在被窩里打著手電筒看書。
同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶,我們要好好地保護(hù)眼睛,讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒!
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告3
一、問題的提出:
二、調(diào)查方法:
聽同學(xué)、家長的講述。
三、近視的原因:
在陽光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書。
少看綠色植物。
在走路、坐車時(shí),或趴著、躺著看書。
少看電視或手機(jī),一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過五小時(shí),否則會造成眼疲乏。
寫字時(shí)要離書本一尺,身體離桌子一拳,手指離筆尖一寸。
蘿卜因含有維生素A,是護(hù)目的,所以要多吃。
我們班上有不少同學(xué),小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問題值得思索,于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的`調(diào)查。
1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。
2、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料。
3、長時(shí)間看電視、玩手機(jī)。
4、寫字時(shí)離書本的距離太近。
5、不愛吃蘿卜等蔬菜。
四、建議
1、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書,這樣會傷害眼睛。
2、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。
3、不能走路、坐車、趴著、躺著看書,這樣容易影響視力。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告4
本班近視人數(shù):7人。
近視原因:
原因(1):最主要是看書。看書多、學(xué)習(xí)好的大多視力差。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書姿勢不正確,沒做到三個(gè)“一”,眼睛離書本太近,導(dǎo)致眼睛疲勞,看不清東西。
原因(2):人躺下后,身體與支持面(如床)接觸面積增大,壓強(qiáng)變小,人體處于一種舒適的狀態(tài)中,于是神經(jīng)中樞就會使人感到困倦,以促使大腦及身體得到休息(即睡覺)。此時(shí)人的大腦比較遲鈍,記憶力也大幅下降,十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛容易疲勞,眼肌纖維彈性變小,因而易近視。
原因(1)的問題該如何解決:
(1)眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn);
(2)看書不要在暗處看,光線適度,不宜過強(qiáng)或過暗;
(3)看書不要看太久,每40~50分鐘后, 需休息10~15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好,防止眼睛過度疲勞;
(4)不要看字跡太小或字跡模糊的書;
(5)不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。
原因(2)的'問題該如何解決:
因?yàn)樘芍磿磮?bào)時(shí),書和眼睛很難保持合適的距離,往往一會兒遠(yuǎn),一會兒近,使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié),這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí),躺著看書時(shí)眼睛的血管容易充血,加上平躺時(shí)燈的光線不理想,時(shí)間一長眼睛就比較累,也容易患近視眼。所以在看書看報(bào)時(shí),應(yīng)該注意姿勢,不僅要光線充足,而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x,不要躺著看書。
所以,我提醒大家,一定要愛護(hù)好自己的眼睛,眼睛可是心靈的窗子喲!
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告5
一、調(diào)查目的
零食可能是每一個(gè)孩子的最愛,甚至連大人都對它癡迷。可是大家有沒有關(guān)注到過這些你們平時(shí)食不離手的零食的危害呢?讓我們進(jìn)一步去了解它,使我們大家不再受到它的危害。
方法:
分別采訪大人和孩子們。
結(jié)果:
從調(diào)查的結(jié)果可以看出,大人明顯地比孩子知道的多,了解的也多,自我控制欲也比較強(qiáng)。但從訪問的學(xué)生中可以看出,明顯的是說一套做一套,道理都懂,但真正做到的卻寥寥無幾。總是抵不住誘惑。
結(jié)論:應(yīng)該從小培養(yǎng)我們這些孩子的自我控制欲,盡量少吃零食,做到無憂童年。
零食的危害:吃零食會影響我們一日三餐的飯量和胃口,亂吃零食會使我們的腸胃“不工作”而導(dǎo)致消化不良,還會增加脂肪和含糖量……
關(guān)鍵詞:零食、健康意識
校園里,總是三令五申之后還是可以看到很多的同學(xué)們拿著一袋袋的零食明目張膽地吃著,隨后的零食塑料袋便漫天飛舞了。雖說是學(xué)校中隔三差五教育我們,但有些學(xué)生卻無所事事、若無其事地繼續(xù)吃著。
針對以上現(xiàn)狀,我對大人們和孩子們的調(diào)查結(jié)果分析了。結(jié)果如下:
二、對訪問的分析
(1)有許多人不喜歡零食,認(rèn)為它很不健康,帶進(jìn)校園也很不衛(wèi)生。很多孩子都會關(guān)心食品的衛(wèi)生狀況。
(2)也有許多人對零食確實(shí)癡迷無比,似乎沒了它就不能生活似的【和我一樣】。
(3)有將近一半吃零食的學(xué)生們因吃了零食而導(dǎo)致身體受到危害。
(4)許多孩子還認(rèn)為這些零食、膨脹物品對人體無害。
三、調(diào)查結(jié)果分析:
許多學(xué)生還是說是一套可做的又是一套,還是經(jīng)常控制不了自己的零食欲。
究其原因,有如下幾點(diǎn):
1、好奇心的結(jié)果
有些學(xué)生看到另外的同學(xué)們在津津有味地吃著零食的時(shí)候,好奇心使他們也行試試它們的味道,不知不覺中迷上了零食。
2、嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。
有些家長認(rèn)為自己小時(shí)候很苦,吃不飽,非常艱苦地才走過這段路,于是他們不想讓自己的孩子不受這些委屈,便給他許多錢,要他們自己另外也要溫飽。
3、撒謊的'原因
有些學(xué)生們完全沉迷與零食,無法自拔。便想盡各種辦法拿到錢。便向父母撒謊,說買另外用到的東西,但錢拿到之后卻是拿去買零食了。
四、友情建議:
家長們也要做好自己的本職,早餐盡量自己給孩子做,而且要做一些有營養(yǎng)的食物,這樣才能使他們在一天的學(xué)習(xí)中做到精力充沛、專心致志。
學(xué)校以及周邊的有關(guān)部門,也要有所措施,對學(xué)校周圍的治安管理要加強(qiáng),對那些賣零食的小商販們實(shí)施治理,讓他們不再賣這些危害人體的食物。學(xué)校也要積極配合,多多教育學(xué)生們不買零食,更不能吃零食,要說明零食的有害性。
學(xué)生們更要自我控制,為了自己和他人的健康,杜絕零食,為自己和家人撐起一片藍(lán)天!
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告6
消費(fèi),顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,已使消費(fèi)成了無時(shí)不有,無處不在的社會現(xiàn)象,隨著人們的收入越來越高時(shí),我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而,學(xué)校及社會尚未對“消費(fèi)”這一活動進(jìn)行研究,也未對小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此,我們通過調(diào)查了50位同學(xué),來探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。(問卷調(diào)查對象:男生和女生)
小學(xué)生每個(gè)月都會有零用錢,每天都會用錢,這兒列舉了一個(gè)表格(即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。)
中國自實(shí)行計(jì)劃生育以來,我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此,父母都順著子女的意愿,以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的揮霍如土,把錢用在不該用的地方,為了出風(fēng)頭,就會不惜千金買名牌,為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,這兒我們列舉了一個(gè)表格,即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說,中小學(xué)生的'零用錢應(yīng)是綽綽有余,但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然,也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況,但事實(shí)正好相反。請看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知,父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%,而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%,不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明:導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故,父母對子女消費(fèi)情況的不聞不問,導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延,使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感,覺得錢是很容易得來的,以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,活在暫時(shí)的滿足感中,這是不正確的,我們應(yīng)該糾正它,不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢,結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,促使他們追求高消費(fèi)。
通過分析以上的情況,我們向廣大學(xué)生,家長及校方,提出以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)宣傳的力度,利用學(xué)校和班級的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢,使中學(xué)生認(rèn)識到,錢來之不易,讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開展思想教育工作,使他們認(rèn)識到自己行為的對錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動,體會勞動的艱辛,深刻的認(rèn)識到錢來之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢,應(yīng)教育他們,讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況,促使他們不要亂花錢。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告!
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告7
一、 問題的提出
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力人近千萬,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學(xué)生為55.2%,高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?近視,與年齡有關(guān)系嗎?
二、調(diào)查方法:
1.查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué),了解近視的主要原因。
2..通過多種途徑,了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。
三:調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
(1)近視的主要原因:
1 看電視距離太近;
2 看電視的時(shí)間太長;
3 所看電視的畫面濃度太深;
4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確 ;
5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書 ;
6 在光線太弱的光下看書;
7 長時(shí)間的坐在電腦、電視前;
8 不合理飲食;
9 在車廂里看書
10 遺傳因素
11 不認(rèn)真做眼保健操
(2)在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 :
1看書時(shí)作姿要端正,讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”
2不要在坐車或行走的時(shí)候看書,也不要躺下看書。(三)每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。 3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
為有效預(yù)防近視等眼病:一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶,我們一定要好好愛護(hù)它!
二、 小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告
三、 1、我們居住的小區(qū)文化場所太少,學(xué)校或小區(qū)組織的活動幾乎沒有,因而我們大多
數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外,就是看電視,不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時(shí)。電視看多了,會影響我們的視力,還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動,類型單一,不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長,為我們提供健康的文化、娛樂場所,豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。
四、 2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng),原因是家長不放心讓我們上網(wǎng),
怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想,可家長有沒想到,現(xiàn)在是信息社會,知識瞬息萬變,老師經(jīng)常讓我們搜集資料,網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識,幫助
我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處,向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長請您放心,我們能管好自己的。
五、 3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映,引起轟動,不要說我們小學(xué)生喜歡看,就
是大人們都爭取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
六、 4、最后,我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活,使假期生活過得更加
充實(shí)、有意義。
七、 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告精品范文 調(diào)查報(bào)告
在我們學(xué)習(xí)的過程中,是不是遇到一些題,一錯(cuò)再錯(cuò),始終不會做?像這種問題應(yīng)該用錯(cuò)題集,來幫你。第一可以加深對這道題的印象,可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次,將不會做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么,在課堂上有多少同學(xué)會這樣做呢?
喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七
大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯(cuò)題本的原因是:覺得很麻煩,有一些同學(xué)甚至還說錯(cuò)了就錯(cuò)了沒什么大不了,下次做好就行了,沒必要。其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法,這種事就應(yīng)該小題大做,不能覺得沒必要。 我建議應(yīng)該這樣做:
將所有的錯(cuò)題分類整理,分清錯(cuò)誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、、圖型類、新概念類、等等,并將各題注明屬于某一頁某一節(jié),這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找,又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識點(diǎn)查找,給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便,另外也簡化了“錯(cuò)題集”,整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。 老師試卷評講時(shí),要注意老師對錯(cuò)題的分析講解,思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋,寫出自己的思維過程。
小學(xué)生早餐調(diào)查報(bào)告
早飯其實(shí)很簡單:一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣,就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,可是,在我們班上,有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如:有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,不能為自己的孩子做早飯;有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此,我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問,家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下:(一)、做的家長的看法:
1、孩子正處于長身體的階段,應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng),所以,早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐,上午,孩子就會感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了,吃不飽,一上午都會感到很餓,感到很乏力。
(二)、不做的家長的看法:
1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心,但是,由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。
有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù),那么——你就錯(cuò)了。
通過調(diào)查,在我們五年級(5)班上,一共有33名同學(xué),有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中,吃的一共有16人,在家或在小攤上吃的各有8人,吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下:
由此可見,在眾多的'同學(xué)當(dāng)中,不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長偶然的一次忘了嗎?根本不是,那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中,在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道,小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的,吃了對人體不但沒有好處,還會造成危害。日復(fù)一日地吃,一不留神恐怕就會染上疾病。
據(jù)資料顯示:按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期,所以,早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。
按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn):如果平均下來,一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,在吃完之后,燃燒脂肪的速度就會降低,再配合低熱量的午、晚餐,脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人,根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng),精神也會比較差;等到午、晚餐的時(shí)間,脂肪消耗的能力變差,而又吃進(jìn)高熱量的食物,結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,攝取的營養(yǎng)不夠充分,就會使人無精打采,注意力難以集中。
此外,我要提醒大家的是:大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成,在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。
最后,我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長!
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告8
一、問題的提出。
最近,同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè),,且考試有不及格現(xiàn)象。我們的`同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1、走訪同學(xué)本人。
2、走訪周圍的同學(xué)。
三、調(diào)查情況整理。
姓名
情況
原因
作業(yè)完成情況
李 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
勤學(xué)好問
李 優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成
多看課外書
李 差 上課不注意聽講 不按時(shí)完成
信息渠道 走訪同學(xué)
四、結(jié)論。
1、因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時(shí)管教,會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時(shí)管教。
2、作為一個(gè)學(xué)生,只有老師家長的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時(shí)鞏固,就會忘掉。做了作業(yè),才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。
3、此外,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告9
現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī)。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”。對此,我們小組對小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。
一、調(diào)查人員:
林小勤、蘇以春、陳春燕
二、調(diào)查時(shí)間:
20xx年11月——20xx年1月
三、調(diào)查目的:
1.小學(xué)生為什么要使用手機(jī)?
小學(xué)生和社會接觸不多,在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用。在學(xué)校可以使用公共電話或問老師借手機(jī)。
2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多?
放學(xué)時(shí),校門口擠滿了打電話給家長的學(xué)生。有的則焦急地問同學(xué)借手機(jī)。看起來有手機(jī)的不少。
3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過什么途徑得來的?
以前手機(jī)店里都是成年人,現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。
4.小學(xué)生用手機(jī)來干什么?
許多家長、老師反應(yīng),不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī),沒事就用手機(jī)和同學(xué)聊天,打游戲。
5.現(xiàn)在家長贊同還是不贊同自己的小孩使用手機(jī)?
有些家長比較放心自己的孩子,覺得小學(xué)生用手機(jī)沒事。有的堅(jiān)決反對,覺得手機(jī)不適合未成年人使用。
6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi)?
現(xiàn)在移動、電信都搞活動,有許多的優(yōu)惠,話費(fèi)可以適當(dāng)減免一些,小學(xué)生參加了嗎,他們的話費(fèi)會是什么情況?
7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)?
現(xiàn)在時(shí)髦的iphon系列強(qiáng)烈吸引著年輕人,幾乎成了他們的首選。那小學(xué)生都在使用什么手機(jī)?
四、調(diào)查過程
針對以上問題,我們設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,去調(diào)查各年級的學(xué)生使用手機(jī)的情況。
一.請選擇。
()1.你使用的手機(jī)是什么牌子?A.三星B.諾基亞C.索愛D.其他
()2.你的手機(jī)是怎么來的?A.買的B.父母淘汰的C.贈送的D.其他
()3.你為什么要用手機(jī)?A.和父母聯(lián)絡(luò)B.玩游戲C.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)D.和別人攀比
()4.你一般把手機(jī)放哪里?A.口袋里B.書包里C.給父母保管D.從不帶到學(xué)校來
()5.你用了幾部手機(jī)?A.1部B.2部C.3部D.3部以上
()6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎?A.贊同B.不贊同C.無所謂D.從來沒問過他們
()7.你覺得用手機(jī)好嗎?A.好B.不好C.不知道D.有利有弊
()8.你們班有手機(jī)的人多嗎?A.都有B.一半人有C,一小部分人有D.沒幾個(gè)人有
()9.老師對你們用手機(jī)進(jìn)行過教育嗎?A.有B.沒有C.有時(shí)有D.不知道我們有手機(jī)
()10.你一般一個(gè)月多少話費(fèi)?A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上
我們將問卷打印多份,去調(diào)查各年級的同學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題,例如,有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子,也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過指導(dǎo),問答完成問卷。
經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級的小同學(xué)很少使用手機(jī),他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系。三四年級使用手機(jī)的'同學(xué)相對要比一、二年級的人要多一點(diǎn)。他們使用的大多是國產(chǎn)的,父母淘汰的手機(jī)。五、六年級基本都用手機(jī),有的甚至是名牌手機(jī)。原因應(yīng)是可能一、二年級同學(xué)太小,不適合使用手機(jī);三、四年級同學(xué)不夠成熟,不能保管好手機(jī),所以用手機(jī)的不多;五、六年級的同學(xué)相對大些,爸媽比較放心,愿意讓他們使用手機(jī)。
二、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn):
1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的國產(chǎn)牌。
2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈送的,或是父母淘汰的。也有一些條件好的同學(xué)特意去買的。
3.同學(xué)們都說自己用手機(jī)來聯(lián)絡(luò),20%也會用來發(fā)短信。有個(gè)別老實(shí)說是用來玩游戲。
4.一部分家長認(rèn)為用手機(jī)是可以的,有45%的家長認(rèn)為小孩用不用無所謂。
5.我們調(diào)查的同學(xué)一般手機(jī)話費(fèi)在50-70元之間。
6.他們一般只用過一部手機(jī),最多是兩部。極少兩部以上。
關(guān)于家長的觀點(diǎn)。60%的家長認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的,但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對人體有輻射,對健康不好。其余的認(rèn)為用不用無所謂。
通過我們在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng),長時(shí)間使用手機(jī)對身體健康很不利,會造成頭昏、頭痛、失眠、多夢等不良反應(yīng)。另外,多用手機(jī)對腎不好。專家們還發(fā)現(xiàn),長時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會引發(fā)白血病、癌癥。可見手機(jī)對人體是有一定危害的。我們應(yīng)該少使用手機(jī)。
同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買了手機(jī)。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告10
一、問題的提出。
近期,我發(fā)現(xiàn)我班近視的人逐漸增多,度數(shù)越來越高,占我們班的40%。因此,我想知道近視形成的原因和預(yù)防近視的方法。
二、調(diào)查方法
1、通過上網(wǎng)調(diào)查,尋找一些有關(guān)于近視的原因。
2、通過多種途徑,了解預(yù)防近視的方法。
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
近視形成的原因:
(1)看電視距離太近;
(2)書寫時(shí)的坐姿不正確;
(3)照明光線過強(qiáng)或過弱;
(4)長時(shí)間坐在電腦前;
(5)不合理飲食;
(6)遺傳因素或不認(rèn)真做眼保健操……
五、建議與措施
(1)每天堅(jiān)持做兩次以上眼保健操。
(2)讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。
(3)不要再坐車或行走時(shí)看書,也不能躺著或趴著看書。
(4)盡可能少上網(wǎng),少看電視。注意時(shí)間的安排,不能讓眼睛處于疲勞狀態(tài)。
跟據(jù)上面的.調(diào)查,告訴我們要好好愛護(hù)自己的眼睛,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查目的:
了解小學(xué)生關(guān)于識興趣、能力的現(xiàn)狀,并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,提高學(xué)生的識興趣和水平。
調(diào)查方法
對一、二年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識興趣、習(xí)慣和能力等方面調(diào)查問卷。
調(diào)查實(shí)施
(一)調(diào)查內(nèi)容:
(1)小學(xué)生對識的基本態(tài)度。從動機(jī)、興趣、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。
(2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進(jìn)行研究、思考、分析,找出形成種種態(tài)度的原因。
(3)對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,并依據(jù)此提出看法和建議,希望能夠消除學(xué)生不認(rèn)真的態(tài)度,提高能力。
(二)調(diào)查對象:一、二年級學(xué)生
(三)調(diào)查時(shí)間:xx.5. 6——xx.5.10
(三)調(diào)查方式:采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中,發(fā)放、回收問卷80份,瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本,聽識課6節(jié),就不同對象召開座談會3次。基本情況如下。
調(diào)查結(jié)果及分析
一、學(xué)生對待識的態(tài)度。
表現(xiàn)一:消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示,討厭識的約68%。
表現(xiàn)二:積極、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,愿意主動識的約21%。
表現(xiàn)三:無所謂的態(tài)度。問卷顯示,為識而識的約11%。
通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚,也愿意通過多種方式自主識,且形式多種多樣。二年級學(xué)生相對來說就比較被動,為了識而識,興趣明顯下降,有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預(yù)習(xí)課文時(shí),能積極主動的預(yù)習(xí)生,方法多樣,識記的效果也非常明顯,但到了二年級由于識興趣下降,識方法越來越單一,識能力也隨之下降。相對于一年級時(shí),識量有所降低。
表現(xiàn)為:
類型
識興趣、方法
所占比率
自主識型 能自主運(yùn)用多種方法 5%
天天雷同型 每天采用相同的方法 35%
照貓畫虎型 仿照其他同學(xué)的完成 36%
隨意編造型 不查典,進(jìn)行胡編亂造。24%
由上表可以看出,學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,基本已經(jīng)處于被動的識狀態(tài)。
綜上所是述,缺乏主動,缺乏興趣,缺乏自信,缺乏激情,缺乏創(chuàng)新意識是小學(xué)生的主要表現(xiàn)。這些消極心理,嚴(yán)重地影響了學(xué)生識的積極性和創(chuàng)造性。
二、消極心態(tài)之成因的分析
對消極心態(tài)的成因,在做了調(diào)查研究后,綜合如下:
(一) 識教學(xué)方法的機(jī)械單一
在識教學(xué)中,一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標(biāo),因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式。()教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學(xué)句中識、歸類識、隨課文識等形式,但是師采用“集中識”的形式較多,而很少采用隨課文分散識,即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學(xué)生。識原則沒有引起足夠重視,降低了學(xué)生識的興趣,單調(diào)地讀,重復(fù)地寫,機(jī)械地識過程使學(xué)習(xí)生時(shí)顯得枯燥,學(xué)生對詞語的理解也不夠透徹,不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),還是造成學(xué)生運(yùn)用詞能力弱的一個(gè)根本原因。
(二)學(xué)生識能力的培養(yǎng)欠缺
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生獨(dú)立識的方法不多,能力不強(qiáng),識的方法不夠多樣,學(xué)生思維只局限在幾種簡單的識方法,比如:加部首、去部首、換部首,學(xué)生學(xué)習(xí)生的方法比較單一。
(三)教師教學(xué)理念的.缺乏
有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識不夠深入,導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段要認(rèn)識常用漢3000個(gè),其中2500個(gè)左右會寫。小學(xué)低年級語文,按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求:一年級掌握455個(gè)生。到二年級,增加到1108個(gè)生,小學(xué)五年總識量為2615個(gè)。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識,為進(jìn)行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,目前識教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象,教師要求學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫,少則一行,多則十遍幾十遍,由于學(xué)生只是一味的抄寫,在這過程中缺乏有效的指導(dǎo),導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。有些教師希望通過抄寫讓學(xué)生記,但往往學(xué)生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯(cuò),這些是教師應(yīng)該在抄寫前必須進(jìn)行的指導(dǎo)。
調(diào)查后記及建議
綜上所述,在小學(xué)語文識教學(xué)中,積極開展實(shí)踐性識活動培養(yǎng)學(xué)生的識興趣,教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),對改變識教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,對其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告12
總評:能從提出問題入手,圍繞中心選擇有代表性的材料,不但寫出了環(huán)境不好在什么地方,還能進(jìn)行調(diào)查研究,寫出了環(huán)境不好的主要原因,有一定的.想象力,表達(dá)出了你重視環(huán)保的感情。
總評:能按習(xí)作要求寫,把小河為什么會臟的有關(guān)情況詳細(xì)敘述出來,能抓住重要之點(diǎn)寫具體,寫通順,寫清楚,寫得有條理,能表達(dá)出愛綠化,保護(hù)環(huán)境的感情。
總評:能按習(xí)作要求寫,圍繞中心寫,寫清楚了你要表達(dá)的意思,詳細(xì)敘述了由于人們不重視環(huán)保,環(huán)境隨著變壞了,結(jié)尾還提出了有關(guān)環(huán)保的意見,給人留下深刻的印象,較好地突出了中心。
總評:能從提出環(huán)境變差問題入手,并通過調(diào)查研究,觀察思考,把有關(guān)情況反映出來,有一定的想象力,會運(yùn)用一些較好詞句,表達(dá)出了重視環(huán)保、熱愛自然環(huán)境的感情。
總評:
能比較認(rèn)真寫,圍繞中心寫,寫清楚了你要表達(dá)的意思,講清楚了由于人們不重視環(huán)保,環(huán)境開始變壞了,還能夠提出了有關(guān)環(huán)保的意見,給人啟發(fā)教育,這樣能有效地突出了中心,加深了印象。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告13
根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示,家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中,28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績,26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。
一、原因
如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此,我決定來一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查
先就近開始,從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿,認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少,就拿上次考試來說。有一個(gè)成語“一如既往”,而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么,調(diào)查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。“算了,還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。”我心中暗想,“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會少。”于是,我騎著單車,來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空,大眼一掃,頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”。“這家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。”我心中暗笑,邁步走了不去,誠懇地對店主說道:“您好,您的招牌好像有點(diǎn)問題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,“這是為了簡單。”沒辦法,出師不利,我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”,可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù),“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的書中總是把“像”寫成“象”……
我曾經(jīng)在看電視時(shí),聽到里面的`人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”,真讓人哭笑不得。 我還看到過這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了別人的心臟,使那人當(dāng)場身亡,王武在寫悔過書時(shí)竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,而縣官不經(jīng)調(diào)查,就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命,這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽了不敢相信。聽了這個(gè)故事你說王武死得值不值?
三、分析
“這到底是為什么呢?會有這么多的錯(cuò)別字。”一番調(diào)查之后,我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了,還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡單,減少筆畫,比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來臨……”看來,錯(cuò)別字也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢字寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻。”我頭疼地想著,好容易才想出了一個(gè)解決辦法,“真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別字宣傳班,把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時(shí)候也應(yīng)該多加注意,千萬不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來‘偷襲’。這樣的話,估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會小多了。”
諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡意賅并較為定性的藝術(shù)語句,是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語可使語言活潑風(fēng)趣,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
這次錯(cuò)別字調(diào)查行動也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國漢字,這該多好啊。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告14
西安的寒窯是著名的旅游景點(diǎn),它位于西安市的曲江地區(qū)、雁引路東側(cè)的五典坡。同時(shí),寒窯的傳奇故事也在中國戲曲中廣為流傳。
相傳后唐(10世紀(jì))時(shí),宰相王允的女兒王寶釧才貌雙全,偏偏看不上富家子弟。王允迫于無奈,只得應(yīng)允女兒二月初二在街頭高搭彩樓,用拋彩球的奇特方式選婿。王寶釧把彩球拋給年輕的流浪漢薛平貴,父女也因此決裂。王寶釧跟隨薛平貴到五典坡下的窯洞里安身。其實(shí),王寶釧事先已認(rèn)識薛平貴,知道他雖貧困潦倒,卻是有志青年。薛平貴果然是個(gè)英雄,在曲江池畔降服了危害百姓的.紅鬃烈馬。他自告奮勇西征,一去十八年不見音訊。人們傳說他早已陣亡,許多人勸王寶釧改嫁,王允也勸女兒回府享福,均遭拒絕。她歷盡艱辛,靠挖野菜度日,終于等來薛平貴征西凱旋而歸,夫妻雙雙團(tuán)圓。
這則故事雖不見史籍記載,有的情節(jié)也過于離奇,但民間傳說家喻戶曉。現(xiàn)在寒窯修復(fù)了殘窯,建有殿堂,內(nèi)有王、薛塑像,殿旁還有望夫亭。
小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告15
一、問題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,看著他們的樣子,我真替他們難過,現(xiàn)在都近視了,往后學(xué)習(xí),生活,工作肯定會不方便的。可他們確無奈地常開玩笑說:我們是眼鏡蛇,很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助,預(yù)防近視。
二、調(diào)查方法
1、看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。
2、上網(wǎng)瀏覽。
3、防問,了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢
三、調(diào)查情況和資料整理
1、近視的`原因:在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2、正確做法:
胸離桌子一拳,筆尖離手一寸,眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí),心要靜,人要坐正,腳放平。
多到外面去看看,不要用臟手擦眼睛,眼睛疲I的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,注意讓眼睛休息。
四、結(jié)論
如果大家不想近視的話,就按照我的方式去做,這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
【小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:
小學(xué)生作文調(diào)查報(bào)告12-09
小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告04-29