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互聯網調查報告（精選20篇）
隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編收集整理的互聯網調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
互聯網調查報告 1
一、概述
互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟。
現在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。，由于大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。
二、調查目的：
對大學生網上購物的調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，此次調查網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。
三、調查對象和方法
1、調查對象： 本次調查以一個班級為總體，為了能全面反映在校大學生的上網購物狀況，使其更加接近大學生群體上網購物現象的真實情況。
2、資料收集方法： 采用問卷調查方法調查。向一個班級發放《大學生網上購物問卷調查》主要了學生關于上網購物基本情形和情況。
本次調查實際發放問卷43份，回收問卷36份，有效率84%。
四、調查的內容：
大學生網上購物問卷調查統計
調查表明，大學生一般上網找資料和聊聽、看新聞所占的.比例比較多，對在網上的購物情況比較上，說明網上購物還沒有真正的普及在大學生活中。
調查可以看出，大學生網上購物的還不是很多，有過網上購物經歷的才占36%,所以網上購物的問題的普及有待改變。
通過上面的圖表顯示，網上購物在大學生中有很大的潛力，偶爾購物的人數居多，占62%超過很一半以上。
大學生對事物的神秘探究，他們大多是因為對網上購物新鮮感與方便所吸引，對價格也要求高，對于間不是要求太高。
調查表明，大學生大多數都是在淘寶上購物，當當網的人數也比較多，網易商城與新浪商城幾乎沒有人在里面購物。
調查結果表明，在網上貨真價實與物美價廉的商品在網上比較受大學生門歡迎，冒牌偽劣的商品在網上幾乎沒有人購買。說明要打擊冒牌偽劣的商品，在網上出售。
調查表明，大學生都有訪問過購物網站，這說明他們都有在網上購物的想法，只是還沒有行動。
調查結果表明，大學生在網上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%，圖書與其他的產品所占的比例也挺多的，但娛樂產品比較少。
調查結果看出，在未來一個月內想在網上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個月和一年之內的占4%。
調查結果表明，大多數大學生對網上貨物的質量和售后服務持有懷疑與擔心，對網絡全性問題也比較關心，對于別的沒有什么太大的捆擾。
調查結果表明，網上購物越來越能被大家所接受，受大家所關注，具有很好發展情景。
五、調查報告總結與建議
通過上述的調查報告，說明大多數大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發展空間，現在大多數主要還是依靠傳統的購買方式，有在網上購物的大都是追求新奇與有特性的產品，他們的需求具有差異性，追求購買過程的方便與享受，具有交叉性，一般是比較理性的消費，但阻礙他們的只要是網上售后服務的問題與貨物的質量，與貨物配送問題。
針對以上的總結我們也對廠商門提出一些的建議，要加強網絡安全的服務，要監督好網上商品質量，保證消費者買到的是貨真價實的商品，這樣他們在購買后心里才不會與預期的落差相差很大。
互聯網調查報告 2
網絡作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到越來越多的大學生的青睞。網上聊天、發電子郵件、瀏覽新聞、玩網絡游戲……網絡對大學生的影響已經升入到方方面面。因此對在校大學生互聯網使用習慣做了調查。
一、調查對象
本次調查以在校大學生為總體，主要針對大學生上網的時間、目的以及受到的影響等問題而展開，最后在問卷中也調查了大學生對目前這樣的網絡使用情況滿意狀況。本次調查一共發放90份問卷，回收率100%。
二、調查結果
1、被調查的大學生男生占53%，女生占47%。
2、大學生的網齡五到八年的占60%，從初中開始接觸互聯網的居多。
3、關于大學生上網打開的第一個網頁類型，谷歌、百度占37.8%，社區類網站（開心、人人）此致，占24.4%。對于選擇打開網頁的方式，44.4%大學生選擇通過導航網站，通過搜索引擎網站查找的有31.1%。對于網站的看中度，查找方便排在首位，占71.1%，信息量占20%，頁面的美觀占6.7%，網站的服務質量最少只有2%。由此可以看出，大學生對于互聯網的使用是以快捷方面為首要標準，從中也可以體現出現代互聯網的快捷。
4、有64.4%的大學生希望社區、新聞、生活、購物等信息被一個網站聚集在一起，認為這樣更加方便。
5、有51.1%的大學生對網絡有一定的依賴，有時間就會上一次。甚至有11.1%的大學生相當沉迷，一天兩天沒上就難過。
6、對于網絡熱點事件，73.3%的大學生表示關注，但是也是看看并不會參加討論。只有8.9%的大學生表示關注并會積極參加討論。
三、情況總結
1、網絡是一把雙刃劍，使用得當則對學習和生活有很大的幫助，使用不當，若過分用于不正用途并沉迷其中則會影響學習和正常的生活，墮其意志。
正面的影響
通過這次調查，從中發現互聯網對于大學生的學習和生活有很大的幫助。平日里學生可以通過瀏覽網頁查找與自己學習有關的專業知識，豐富自己的專業知識而后開拓自己的視野。學生也可以上網為自己平時繁重的學習減壓，上網聽音樂看電影，查看一些自己感興趣的東西。
負面的影響
網絡的這個虛擬的世界充滿著未知，更是充滿著驚險，在調查中發現有少數的學生對網絡的依賴程度很大，不論在時間還是花銷上都付出了很多多少少會對學習有不良的影響。網絡游戲橫行，網上陌生人的哄騙甚至是以敲詐為目的的威脅等。處處都要小心并理性的面對和處理。
2、互聯網的使用時當今社會的潮流，而互聯網作為現在的大眾化的工作、學習休閑的'使用工具功用當然是很大，但是在這個錯綜復雜的互聯網中，魚龍混雜，在網絡中難免會遇到這樣或那樣的問題。在這次的調查中顯示大家對于互聯網的看法不一，有的人認為互聯網是一種很有幫助的工作，學習和休閑娛樂的一中工具，有少數的人認為互聯網會占用一定的時間，從而會對學習和生活有一定的不良影響。但說會來互聯網是一種供人使用的一種工具，它本身是無可厚非的，最主要是使用它的人。
在如此錯綜的網絡大浪中。人們應該本著一種不追捧也不排斥的態度客觀的去看待互聯網，去正確地使用它，在網絡中汲取自己工作學習和休閑的需要適可而止切不可沉迷于網絡游戲和不良信息之中。
隨著網絡的發展，網絡資源也在不斷的更新與增多，資源的好與壞也是越來越難以辨別。大學生就更應該培養出辨別的能力，不管是喜歡玩游戲，喜歡聊天，還是喜歡看電影等等，我們應該有正確的辨別力。
互聯網調查報告 3
一、調查目的和背景
現今的社會，科技普及，高科技產品進入千家萬戶，給人們的物質生活帶來諸多便利，也豐富了人們的精神生活。其中，電腦普及尤其廣泛，幾乎各個年齡段的人都與網絡有一定的聯系。工作、娛樂、生活，網絡給人們帶來的便利真是數不勝數。但是，任何事情都有兩面性。正如，“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念，“弊大于利”或“利大于弊”一直是個富有爭議的問題，“網”與“被網”全在行走于互聯網上網民的選擇之間。關于網絡，不同的觀念總在碰撞，正是這些碰撞，引發了我調查研究的熱情。
二、調查過程
1、20xx年10月2日，我在網上發了一篇日志，調查人們上網的一些情況，做了一份調查問卷，分發給周圍的人。調查表附后。
2、20xx年10月3日，我之前在網絡上發表的日志得到了眾多人的回應。并對主題又有了新的認識和想法。
3、20xx年10月4——5日。我將調查做了一定的整理和總結，并做了修改，完成了報告。
三、專家觀點和事例分析
在調查的過程中，我收集了一些專家對“網絡利弊”問題的一些看法和評論。并加以歸類與整理：
心理專家：互聯網帶給青少年的好處。上網，盡管是在一個不現實的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點，讓我們增長了見識，讓我們遨游在知識的海洋里，同樣也可以享受各種娛樂方式。例如，在互聯網上的虛擬學校里進行學習，在這里你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學習方法；以及，通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解等等。
社會專家：網絡還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷于網絡游戲。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，后果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最后，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自制力有限，網絡的吸引力無限。
在平時的報紙和新聞上，我們時不時看到網絡對于青少年的危害。一則新聞：17歲少年小新（化名）為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。其實社會上有很多這樣的少年，這個時期是他們意志最不堅定，最容易犯罪的時期。在這一時期，如果沉迷于電腦，無法自拔，那就會做出一些非理智的事情，哪怕是親情。案例里是多么令人發指的事情！盡管他最后還是覺醒了，但是到這個時候，錯已經鑄成，事已經發生，什么都挽回不了了。
新聞事件中，小新對于網絡已經發展到“沉迷”的地步，以至于失去理智而鑄成大錯。而以比爾蓋茨為代表IT一族，卻通過“有效利用”網絡開創了事業，積累起財富，服務于社會。所以，網絡本身并無過，關鍵要看你怎么去利用。事實是，具有能動性的人造就了網絡這把“雙刃劍”。
四、問卷調查和數據分析：
網絡普及，帶給人們的到底是什么？現實生活中，人們又是如何對待網絡的呢？通過問卷調查我發現：
不同年齡段的人情況各不相同，綜合如下：
小學生：
1、玩小游戲打文章查資料。
2、一個星期上網一兩次每次40分鐘左右。
3、利大于弊利：娛樂弊：浪費時間。
4、上網沒成癮。
5、爸爸媽媽控制的。
6、不會。
初中生：
1、空間游戲聊天（QQ）看影視劇聽音樂打文章查資料。
2、放假的時間30%是每天都上網26%人從不上網44%不固定平時：80%在周六、日上網，20%人不上網（原因是父母控制）。
3、多數人說利弊相等，利：豐富了生活，帶來了方便弊：浪費了時間，游戲會上癮。
4、66%的人認為自己上癮了34%的人認為自己沒上癮。
5、75%的人認為可以用“興趣轉移”的方法控制（可以出去玩，運動等）。
6、70%經常會20%偶爾會10%不會。
高中生：
1、查資料打文章聊天（QQ）。
2、周末時間很好。
3、利弊取決于對網絡的使用情況，合理的利用網絡資源是好的，但是沉溺于網絡游戲就不好了。
4、沒有成癮的現象。
5、為了高考，給自己樹立目標克制自己不玩電腦。
6、不會。
上班族：
1、查資料娛樂（聽音樂看電影）炒股。
2、晚上時間不定。
3、利大于弊。
4、沒有成癮現象。
5、不用控制自己有分寸。
6、不會
中老年人：
1、娛樂（看新聞等）炒股。
2、時間不定。
3、利大于弊。
4、沒有成癮現象。
5、沒有想過要控制。
6、不會。
從調查報告中可以看出，不同年齡段的人在網上做的事各不相同，其中，初中生涉及的范圍最廣，中學生也是上網時間最多的人群之一。不難發現，心理成熟的人都認為網絡具有兩面性，到底是利是弊要看自己的使用情況，而一般高中生及以上年齡層的人都可以控制自己，上網有目的性，有價值性。而初中生，小學生則普遍是聊天，游戲等，而且自己無法控制，如果家長不控制的話，就把時間消磨在網上，尤其是中學生，70%的人在網上經常無所事事。
從數據中我們可以看出，許多人因為不會很好的'利用網絡，導致他們荒廢了很多的時間。對此，我們該怎么合理有效地利用網絡呢？
根據以上各年齡段的調查，總結后得出以下幾點：
1、明確網絡利弊，知道自己該做什么，不該做什么
2、合理控制時間，上網時間不能過長
3、離電腦有一定距離，隔一個小時出去遠眺一次。（眼睛是人與世界的維系，一定要保護好眼睛）
4、自己控制好玩游戲（玩什么游戲，玩多久），不沉迷
5、上網做些有意義的事，如果無所事事，那就不要在電腦面前干坐
6、“愛好轉移”：多參加室外活動，培養自己興趣愛好。
五、我的感受與呼吁
網絡在我們的不同選擇中，成為一把“雙刃劍”。
1、積極有效利用網絡，我們“網”住知識和能力。
互聯網拓寬了我們獲得知識的途徑，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網學習可使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用，在網校上進行學習，可以毫無顧忌地發問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網上變得趣味橫生，從而使學習的積極性大為增強；其次網友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂于參與、樂于展示自我，從而提高學習能力和交流能力。
2、沉迷于網絡，我們便淪為“被網”的俘虜。
互聯網上有大量不良內容，它們時刻在我們瀏覽網頁時趁機滲透，污染我們的精神世界。有一部分青少年上網瀏覽色情、暴力網絡等不良內容，沉迷于格調低俗的網上聊天等。而網絡游戲，更是讓不少未成年人深陷其中，不可自拔。網上的不良內容不僅造成了人的心理傷害，生理上的傷害也已出現，“網絡上癮癥”就是近年來出現的醫學新名詞。這種患者深陷于網絡世界而不能自拔，無意與正常人溝通，下網后就出現斷絕癥狀，如精神萎靡、身體不適等，以至造成學業、工作的荒廢。
當網絡的美麗把我們的生活裝點得絢麗多姿的時候，一種無色無味無形的毒性也正在迅速的滋生，在不經意間，把這種美麗消散于無形……所以，合理使用網絡資源是關鍵。政府應大力宣傳，學校老師應該多多教育，征文，繪畫比賽可以多辦辦，使社會上每個人都明確應該合理上網，綠色上網。
讓我們每個人共同努力，一起為打造綠色上網的氛圍而努力！
互聯網調查報告 4
一、引言
隨著信息技術的飛速發展，網絡已經成為中學生生活中不可或缺的一部分。為了深入了解中學生上網的情況，包括上網目的、時間、影響等方面，我們進行了本次調查。
二、調查對象和方法
本次調查以[學校名稱]的中學生為對象，采用問卷調查的方式，共發放問卷xx份，回收有效問卷xx份。
三、調查結果與分析
1.上網頻率
每天都上網的學生占xx%，每周上網 3-5 次的學生占xx%，偶爾上網的.學生占xx%。
2.上網時長
每次上網1-2 小時的學生居多，占xx%；其次是 2-3 小時，占xx%；還有部分學生上網時間超過 3 小時。
3.上網目的
查閱學習資料的`學生占xx%，娛樂（如玩游戲、看視頻等）的占xx%，社交（如聊天、刷朋友圈等）的占xx%，其他目的（如購物、瀏覽新聞等）的占xx%。
4.對學習的影響
認為上網對學習有幫助的學生占xx%，認為沒有影響的占xx%，認為有負面影響的占xx%。
5.網絡安全意識
了解網絡安全知識的學生占xx%，但在實際上網過程中能注意保護個人隱私的學生僅占xx%。
四、結論
通過本次調查，我們得出以下結論：
1.大部分中學生有上網的習慣，且上網頻率較高。
2.上網目的多樣化，學習和娛樂是主要需求。
3.多數學生認為上網對學習有一定幫助，但仍有部分學生因上網時間過長或沉迷娛樂而對學習產生負面影響。
4.中學生的網絡安全意識有待提高。
五、建議
1.學校應加強對學生的網絡教育，引導學生正確使用網絡，合理安排上網時間。
2.家長要關注孩子的上網情況，與孩子建立良好的溝通，共同制定上網規則。
3.社會應加強網絡監管，營造健康的網絡環境。
4.學生自身要增強自我約束能力，提高網絡安全意識。
互聯網調查報告 5
一、引言
隨著信息技術的飛速發展，網絡已經成為中學生生活中不可或缺的一部分。為了了解中學生上網的情況，包括上網的目的、時間、頻率、對學習和生活的影響等方面，我們進行了本次調查。
二、調查對象和方法
1.調查對象：xx學校的中學生，涵蓋初一至高三各個年級。
2.調查方法：采用問卷調查的方式，共發放問卷xx份，回收有效問卷xx份。
三、調查結果與分析
1.上網頻率
每天都上網的中學生占xx%。
每周上網3-5 次的占xx%。
每周上網1-2 次的占xx%。
幾乎不上網的僅占xx%。
2.上網時長
每次上網1-2 小時的`中學生最多，占xx%。
2-4 小時的占xx%。
4 小時以上的占xx%。
3.上網目的
娛樂（如玩游戲、看視頻、聽音樂等）占xx%，是中學生上網的主要目的。
學習（如查閱資料、在線學習等）占xx%。
社交（如聊天、交友）占xx%。
其他（如購物、瀏覽新聞等）占xx%。
4.對學習的影響
認為上網對學習有幫助的中學生占xx%，他們認為網絡可以提供豐富的學習資源和便捷的學習方式。
認為上網對學習有負面影響的占xx%，主要是因為容易沉迷網絡，分散學習注意力。
認為上網對學習沒有影響的占xx%。
5.對生活的影響
xx%的中學生認為上網豐富了他們的課余生活。
但也有xx%的學生表示上網導致他們減少了戶外活動和與家人朋友的交流時間。
6.家長對上網的態度
xx%的家長對孩子上網進行嚴格限制和監督。
xx%的家長允許孩子在規定時間內上網。
只有xx%的家長對孩子上網持放任態度。
7.學校對上網的教育
xx%的中學生表示學校有開展網絡安全教育課程。
但仍有xx%的`學生表示學校在這方面的教育不足。
四、結論與建議
1.結論
中學生上網已非常普遍，且上網頻率和時長較高。
娛樂是中學生上網的主要目的，但也有不少學生將網絡用于學習和社交。
上網對中學生的學習和生活既有積極影響，也有消極影響。
家長和學校在對中學生上網的管理和教育方面發揮著重要作用。
2.建議
家長應加強對孩子上網的監督和引導，與孩子共同制定合理的上網計劃，培養孩子良好的上網習慣。
學校應進一步加強網絡安全教育，提高學生的網絡素養和自我保護意識。
中學生自身要增強自律能力，合理安排上網時間，充分利用網絡的優勢促進學習和成長。
互聯網調查報告 6
一、國內目前青少年上網的現狀
去年4月，中國社科院的有關學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯網狀況情況進行了調查，數據結果顯示：青少年上網的用戶中，男生略多(56.6%)，年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學生占小學生的25.8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學生和高中生。調查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。
調查報告還顯示，近80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯網。上網比例最高的是家里(58%)，其次是在網吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163。青少年用戶上網，60.3%的時間用于大陸中文網站，25.2%的時間用于海外中文網站，14.5%的時間用于外文網站。完全不限制子女上網的父母占8.4%，大多數父母控制子女上網時間。
從調查情況看，青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網絡游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友;25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發言;37.6%的青少年用戶使用QQ與認識或不認識的朋友聯系。
青少年對互聯網的需求主要是"獲得新聞"、"滿足個人愛好"、"提高學習效率"、"研究有興趣的問題"以及"結交新朋友"。調查顯示，上網時間2小時以下(49.61%)2小時到8小時(36.43%)8小時以上(11.62%).總體看來，我校學生上網時間是較為合理的。但在深入調查中，我們仍然發現有11%的中學生在“用在網上的時間比用在學習上的時間多”。這不能不引起大家的廣泛關注。
二、互聯網對青少年的影響
1、互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，到20xx年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2、互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
3、互聯網有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。
4、互聯網有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由于互聯網的包容性，使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力。
網絡的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解;而網絡的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
5、互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的`作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6、互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
調查顯示，有64.34%的中學生認為上網不會學到有害的東西，有20%左右的同學認為上網會學到有害的東西，而15.66%的同學認為上網是否會學到有害的東西要看你是否有自制力。
三、青少年上網的對策
1、要盡快建立健全有關法律機制，出臺有關法規，采取有效措施，最大可能地防止利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
2、加大力度，逐步實現現有青少年組織和權益保護機構的網絡化。
3、占領網絡陣地，建立一批有質量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地。
4、加強互聯網對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。
5、大力培養適應網絡時代要求的青少年教育工作者。
6、加大宣傳力度，使青少年認識到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對青少年傷害，使其最大程度地發揮積極作用。
互聯網調查報告 7
隨著經濟的發展和科學的進步，計算機已遍及我們生活的每個角落，家家戶戶都有臺電腦，現在，無論是學生還是家長，對電腦都是了如指掌，甚至是小孩子，也會玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學生的上網情況做了一次調查。
調查時間：20xx年2月15日——2月18日
調查對象：中學生
調查方法：問卷調查
調查進程：首先設計問卷，調查中學生的上網情況，再進行整理，做統計。
調查問卷：
你好！以下是關于中學生上網情況的一份調查問卷，請你仔細閱讀每一個題目，根據自己的實際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作！
1、你家是否有電腦？ ( )
A.是 B.否
2、你一般上網多長時間? （ ）
A.5小時以上 B.3～5小時 C.3小時以下
3、你一般上網時是干什么的? （ ）
A.打游戲 B.查資料 C.聊天 D.其它
4、你的'網齡是多少？ （ ）
A.5年以上 B.3～5年 C.3年以下
5、你上網的原因是什么？ （ ） （可多選）
A.學習需要，如查資料 B.很多人都在上網，自己也想 C.無聊唄
D.其他
6、對網上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）
A .社會科學 B.教育 C.情感交流 D.文學藝術 E.游戲攻略
F.聊天
7、你認為上網是否對學習有影響（ ）
A.有 B.影響，但是不大C.響比較大
調查結果：
1、在調查的學生中，100%的中學生家里有電腦。
2、上網時間：大部分中學生都喜歡上網，都將大部分的時間用在網絡上。
3、上網的目的`：中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學生上網的網齡：他們的網齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網原因：55%的中學生是因為無聊或者是想玩才上網。25%的中學生是為了學習才上網的。
6、95%的中學生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學生認為上網對學習有影響，但影響不大，而35%的中學生認為上網對學習有影響。
調查分析：
通過上面的調查與統計，我們了解到了中學生的上網情況，發現了大部分的中學都不會正確地運用電腦，沒有將電腦當作學習的好助手，自己的好伙伴，而是將電腦用來玩游戲，用在一些不正當的地方。會運用網絡是好，但是如果過分地沉溺與網絡就不好了，如果對網絡運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，后果將是極其不良的。
那該如何正確地運用網絡呢？為此，我提出了以下幾點建議：
1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網絡資源，最大限度的發揮網絡功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當的娛樂，要注意上網時間。
2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的`內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、互聯網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高
總結：那就讓我們更好地運用網絡，讓他成為我們身邊的好朋友。
互聯網調查報告 8
隨著科學技術的發展，網絡與人類生活越來越密切，上網已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何改變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：
(一)中學生上網問題存在的原因
中學生上網問題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。
1、自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。
2、社會方面的原因。一些網吧老班為了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致許多網吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況
1.中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網
調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣，并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學生們上網的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。
2.多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀，特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。
3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業
對于子女上網，27%的家長持贊成的態度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”; 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡游戲等等。
(三)網絡環境對中學生的影響
應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬知識面;“網絡世界”的.出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：
1、影響學業。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采，有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。
2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。
3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律。還有的學生為了上網常常節省午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
4、誘發中學生犯罪。為了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規范。學生瀏覽不健康的網站，都容易使學生走上犯罪的道路。
(四)解決中學生上網的建議及對策
隨著互聯網的迅速發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網弊遠遠大于利，特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：
1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網”的危害，注重引導學生“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。
2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕“不健康上網”情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。
3、加強網絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網站加強監控力度，對于境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生“健康上網”。
互聯網調查報告 9
隨著社會的不斷發展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網絡已經進入人們的日常生活，關于網絡對中學生的影響已經越來越引起人們的關注，我們應該怎樣正確對待中學生上網呢，對此，我通過網上調查及查閱資料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調查，調查結果如下：
1.大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。
2.中學生上網的目的：
（1）中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
（2）大部分男生上網是為了玩游戲；一多半女生上網是為了聊天；
3.比較熱門的網站
搜狐、新浪等；
4.中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網；在假期里，各網吧從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所占領。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網上聊天為主，而真正到網上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網吧里的時間平均3小時以上。
5.中學生上網的途徑
大部分中學生在家里上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網；
6.（非中學生）是否支持中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”；
7.網上交友問題。
許多中學生在網上都有網友。在現實生活壓抑的時候，在網上找個朋友傾述也無不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
（1） 分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網又在放學后，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。
（2） 思想受到危害。由于在網上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的'不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。
（3） 加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的家庭也不富裕，對于一個小時1.5元錢的消費來說并不輕松。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網的樂趣。
8.網絡對中學生的好處
（1）可以開闊視野，擴大知識面；
（2）因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
（3）由于網絡的`虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
（4）可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
互聯網調查報告 10
1.中學生上網主要處于好奇心和愛玩。
2.中學生的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。
調查表明，一般中學生是出于好奇和信息量大速度快。大部分學生是正經的。
由于網絡出現問題學生，問題出在了玩上。網絡吸引他們的是他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力不強，使過于沉迷網絡中學生在生活、學習，思想上出問題。且促成他們出問題不只是在于他們本身，其根源問題是在于針對中學生的網站太少。一般，更多的是過于成人化。真正能讓中學生感興趣，能吸引他們的有益網站，沒有。因此，許多感到無聊而上網的學生，才會被吸引到網游、聊天室中，或是在無意的瀏覽中，被不良信息影響。而且，玩游戲、聊天時都容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。
3.一些中學生迷戀網吧的`原因
（1）缺少能使學生感興趣的活動。
（2）缺少可以供中學生們娛樂、放松的有益的免費活動場所。
中學生的壓力大，因此在節假日，很想去放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是受地區限制、門票貴、展品也很少更新等因素。中學生不可能經常去。所以，正是這種因素使網吧得到了機會。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，滿足學生好奇心的`不健康內容，這更使中學生經常“光顧”網吧。
（3）對非法網吧打擊力度不夠。非法網吧已轉到地下，這更使執法人員無法清除它們。
解決辦法
1.中學生自己加強自控能力，上網不瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排上網的時間。
2.老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自己服務。
3.應多多建立一些針對中學生的網站。
這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。看似我們紅山中學經常說要建立網站建立網站，只是說說罷了。應該調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么內容的網站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4.應努力監督網站的內容，凈化環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導的網站，應清除。這才能從根本上解決問題。
5.應加強對非法網吧的監管力度，發現非法的網吧，要堅決清除。
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當今社會，網絡發展迅速，網吧隨之紅火起來。城區繁華街道兩旁的網吧如雨后春筍般地開設起來，醒目的招牌，閃爍的霓虹燈，似乎為城市增添幾分繁華，然而誰又了解繁華背后隱藏些什么呢？互聯網的快速發展，對人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，上網已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，中學生占了很大的比例，并且還在逐步增多。“今天你E了沒有？”已成為現代中學生的口頭禪，上網“沖浪”是他們的“新寵”。面對不可阻擋的學生上網熱潮，如何對其進行正確的引導和規范，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。
一、調查目的
隨著信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新的媒體，已成為中學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得中學生的關注和喜愛。為了解中學生上網的途徑、目的、頻率及家長對學生上網的意見和看法，特作此調查，并提出相對的建議和應對的措施。
二、調查對象
200名各年齡段中學生，以便深入了解中學生的上網情況，聽取中學生對網絡的認識和建議。
三、調查形式
（1）問卷調查（200份）
（2）上網查詢
四、調查時間
20xx年10月20日—20xx年11月9日
五、調查地點
湖南大學附屬中學
六、調查步驟
（1）制定問卷
（2）隨機發放200份問卷
（3）上權威網站查詢統計結果
（4）回收問卷
七、調查內容
調查中學生的上網情況，主要從“學生上網的具體內容”、“學生對網絡資源的利用情況”、“學生上網的自控能力”、“家長及學生對網絡的態度”等四個方面了解分析中學生上網情況。
八、調查數據
96%的學生在初中以前就已接觸到網絡，這歸結于我國近年來網絡普及度的不斷加深，網絡覆蓋領域的不斷擴大，高新工業的發展，也使電腦早已非奢侈品。如今大多數的孩子，基本上都會在小學便已經接觸到網絡。這表明，絕大多數中學生都已成為龐大網絡大軍的一員。從調查數據來看，上網大多數是查資料，QQ聊天或者影音應用以及玩游戲等。而QQ聊天又略多一籌。如一表，絕大多數的中學生在小學便已接觸過網絡，但了解還十分膚淺，甚至還有一些學生認為“上網的意思就不就是聊QQ啊”，找資料也大多只會簡單使用百度，對網絡的應用十分不到位。可以看出騰訊的成功。在中學生中，基本已經不存在不知道企鵝的人了。許多學生都很癡迷于QQ聊天，樂此不疲，把網上聊天當作了與他人交流的主要方式，現實世界中的交往被虛擬世界漸漸取代，這其實是一種心里不自信的表現，在日常生活中畏懼甚至厭惡與他人交流，在網上卻口若懸河的，比比皆是。這卻拉遠了人們的距離，人與人之間總是存在著一種不真實感。
第1題您在非寒暑假期間平均每周上網時間為？[單選題]
調查表明：同學們在非寒暑假即上課期間上網時間一般不長，88%的同學能有效的控制在5小時內，平均下來每天少于1小時。
第2題您父母對待您上網的態度如何？[單選題]
調查表明：大多數家長還是比較開明，比較尊重孩子的。有58%的家長在作業已經完成的前提下允許孩子上網，16%的家長不限制但比較不放心，20%的家長完全放手，只有6%的家長完全禁止小孩上網。這說明，大多數家長都相信自己的孩子有能力協調好學習與網絡，能夠自覺控制上網時間，利用網絡充實自身。
第3題您覺得中學生上網對學習的影響？[單選題]
調查表明：認為中學生上網多少對學習有一點影響的同學有82%，占了絕大多數；16%的同學很有信心，認為毫無影響；只有2%的同學認為中學生上網會嚴重影響學習。
第4題您認為中學生上網？[單選題]
調查表明：20%的同學認為中學生上網利大于弊，4%的同學堅持弊大于利，而大多數76%的同學認為這個問題不好定論，應該因人而異。
問卷總結：
（1）中學生接觸網絡時間早，上網途徑較多，上網時間較充裕
調查結果表明：94%的學生在初中以前便已了解、接觸網絡，但在問及對網絡的了解時，大多數學生都回答“不多”，對網絡的了解不是很深入，僅僅只是簡單地使用。
目前，大多數學生家中都有電腦，不少還有3G手機，設備的支持使得他們無比便利地連接網絡，擁有了大把的上網時間。
（2）學生上網內容過于膚淺，沒有有效的利用網絡資源
調查結果表明：大多數學生上網只會聊QQ，聽音樂，看電視，打游戲，以及簡單的利用搜索引擎找資料。
網絡的大潮為我們帶來了無可估量的發展機遇，其整合的大量資源如果得到有效利用，將會是我們人生的一筆無比巨大的珍貴財富，對于我們目前的學習，今后的工作，未來的`發展、生活都將有莫大的影響。老師、家長在學生上網時應加以指導，有效利用網絡資源，提升自身綜合素質，為日后打下殷實的基礎。
（3）學生大多擁有不錯的自制能力
調查結果表明：大多數學生在非寒暑假期間都能夠有效的控制上網時間，在非寒暑假期間每天的上網時間一般都少于1個小時，而且大多數是上網查資料。家長們也十分開明，94%的家長都在自己的前提下允許孩子上網。但調查結果也反映了另一個問題，32%的學生承認比較迷戀網絡，造成這種結果的原因，一是本身意志不強，易被繽紛的網絡世界所吸引；二是因為家長的監管不到位，使孩子染上了不好的上網習慣；三是學生所處的環境或結交的朋友有問題，在大環境的影響或劣友的引誘下迷戀上網絡。
（4）網絡褒貶不一
調查結果表明：針對這個爭議頗多的問題，大多數同學也無法立刻給出確切的答案，78%的同學都認為網絡因人而異，無法明確的說它利大于弊或者弊大于利，一切都取決于使用者自己。但在問及中學生上網是否會對學習有影響時，84%的同學都認為會有影響，2%的同學認為會有嚴重影響，堅決抵觸中學生上網；而剩下的82%的同學則覺得“多少有一點”“在控制范圍中”“可以消除”。
誠然，網絡是一把雙刃劍，它是人類所有智慧結晶的交互、展示平臺，是全人類社會即時信息的集合體，但也充斥著人類無所不在的陰暗面。使用網絡時，要有辨別能力和自我保護能力，在海量的信息中去偽存真。同時，也要學會自控，避免上網成癮，影響了自身的學習。
九、調查分析
（1）上網心理探究：
①跟風心理。網絡正以迅速的速度發展，已經逐漸滲透到社會的各個方面。不懂上網沖浪成了新時代的文盲，如果一個中學生不知道網絡流行語，不知道QQ為何物，不知道網游啥東西，就會被同學戲稱菜鳥，蠢貨。為了跟隨潮流，中學生紛紛加入網絡團隊，盡情享受網絡給予的樂趣。
②探索心理。上過網的同學大肆鼓吹網絡的迷幻色彩，更有同學把網絡游戲說的精彩絕倫，驚險刺激。于是，很多學生為了一探神奇，就加入了觸網行列，逐漸被網絡迷惑，深陷其中。
③自卑心理。部分性格內向的學生由于不擅長交際，孤僻寡言，在現實朋友極少，感覺自己低人一等，于是就塵封心思。但虛擬的網絡卻可以盡情訴說，可以尋找“麻醉劑”排解孤獨寂寞，這些同學一旦上網聊天就是昏天暗地，通宵達旦沉迷于網絡聊天之中。
④求異心理。中學生正處于青春期，開始對異性萌生好感，可現實中因各種原因羞于表達，于是就在網絡上尋找情感寄托，隨心所欲的訴說自己的真真假假愛慕，達到心中的平衡。
⑤叛逆心理。中學生心智不成熟，毅力不強，升學壓力大，就產生厭學情緒，上課走神，不認真聽課，以致于成績下降，因而遭受老師責備、家長打罵，進而就產生叛逆思想，去網絡世界尋找所謂的游戲勝利果實。上網后成績越差，老師批評教育就日趨增多。很容易就產生逆反心理，破罐子破摔，認為你越限制我自由，我偏和你對著干，不讓我泡網，我就泡個爽，看你能把我怎樣。久而久之就形成了惡性循環，上網、上課睡覺，成績下降，受批評，上網。
⑥放松心理。通過調查，玩游戲占82%，聊天交友占86%，音樂，娛樂占84%，查資料占84%，閱讀新聞46%，其它4%，多數學生表示在緊張的學習氣氛中，迫切需要放松下自己的心境，網絡可以無拘無束的表達自己的壓抑情緒，可以在游戲中廝殺一場，讓緊張的心理得到片刻的悠閑。
⑦求知心理。網絡具有快捷，迅速、全面的特點。據調查，有不少學生活用網絡，用之查找與學生有關的教育資源，查找與學習、生活息息相關的資料。被采訪學生認為通過網絡自己眼光得到了空前的開闊。發展性思維在潛移默化中得到的良好發展，思維不再單一，狹隘。網絡還讓自己更全面的認識社會，不再局限于現實的簡單認知，能力得到較為全面的發展。
（2）網絡的正面影響
① 網絡開闊視野。
網絡包羅萬象，讓我們足不出戶就能了解世界各處的最新信息，科技動態。學生不再受現實條件的限制，不再是兩耳不聞窗外書，一心只讀圣賢書的高分低能的書呆子。
互聯網調查報告 12
一、調查的背景和目的：
隨著網絡的普及，初中生上網比例不斷增加。網絡雖然給我們提供了各種學習和娛樂的便利，卻使一部分初中生迷上網絡不能自拔，最終淪為了網癮少年。那么對于我們初中生來說，應該如何正確對待上網，上網的目的是什么，上網給我們帶來了什么樣的影響呢？為了更好的了解這些問題，我對身邊同學的上網情況進行了調查。
二、調查的對象：
為了更好的從橫向和縱向進行對比，選擇身邊同學60名，其中初一、初二、初三各20名。
三、調查的方法：
書面問卷調查
四、調查的結果統計分析：
1.調查結果統計見附表《調查結果統計》
2.調查結果分析：
從統計結果分析來看，超過50%的初中生上網地點都在家里，在學校上網時間初二學生最多，初三學生最少，在網吧上網的學生比例則隨著年級的增加而增加；學生在放學后上網的比例逐漸減少，在周末上網比例初二學生占最多，而在節假日上網比例增加；每次上網時間半數以上初一學生超過3小時，初二學生40%超過4小時，而初三學生更多的只有不到1小時的時間。從初一到初二接觸電腦時間越來越長，而到初三上網時間一下子被限制住這也是導致到網吧上網的學生比例增加的一方面原因；另一方面隨著年級、學習壓力的增加，加上面臨中考，父母親為了不讓網絡影響孩子的學習，更多的限制了學生在家里上網的時間，一部分自制力教弱的學生只能到網吧上網。這一點可以從父母親對自己孩子上網所持態度的調查結果看出，父母親禁止自家孩子上網的態度從初一的5%增加到了初三55%，而有60%以上的學生認為父母親限制自己上網的理由是怕影響學習。
調查結果顯示80%以上的學生認為上網是為了減輕學習、心里壓力，放松心情。40%左右的學生認為是出于好奇，能夠了解更多的新事物，只有20%左右是為了認識新朋友。初一、初二學生上網時大部分時間用于玩游戲，而初三學生玩游戲的比重也有很大一部分，但是更多的是查閱一些有用的信息。對于上網后的學習成績70%的學生認為變化不大，65%以上認為上網對自己沒有多大的影響。從這些數據可以看出隨著學生接觸網絡世界了解的加深，減少了對網絡未知東西的恐懼，因而認為網絡有害的東西就少了，然而由于長時間的'接觸網絡使得學習時間減少了，這就導致了上網后對自己學習變化不大的結果。而對于初三的學生來說，由于年齡比較大，加上馬上面臨中考，因而他們有更強自制力，能夠更多的利用網絡資源幫助學習。相反的，初一、初二學生處于剛剛接觸網絡世界的時期，作為家長應當關注孩子的成長學習，將孩子往好的方向引導，避免孩子誤入歧途。
總之，對于我們初中生自己不斷提高自身的自制力，學會的新事物的判斷認知，努力學習。而作為家長或者學校，則應該關心和了解孩子的需求，正確引導孩子上網，不應該一味的堵殺或放任自由，讓孩子有一個良好的學習環境，才是讓孩子成長的關鍵。
互聯網調查報告 13
1、調查背景
隨著網絡技術的普及與應用。網絡的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。“網絡”已成了當今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網絡更是情有獨鐘，一“網”情深。然而“網絡”在展現一個五彩繽紛的世界的同時，也打開了一個無限巨大的“垃圾場”的大門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。
2、調查方法：
（1）問卷方法（調查范圍：周圍小區居民）
（2）各種書刊資料收集
（3）網上查詢（社會上的其他人士對于上網的認識）
（4）組員討論研究
（5）材料整理與編輯
3、調查研究：
（1）基本情況：
調查對象是15—17歲的青少年。調查發現經常上網的是男同學，幾乎每天上網，偶爾上網的和從未上過網的女生居多。上網費用的來源多數人是節省的飯錢。大多的`人在網吧上網。家長對學生上網的態度是少有約束。很少正確使用。上網的目的部分聊天，大多是玩游戲。
上網對自己學習有幫助的占少量。談到對網絡的看法，認為內容既有健康。也有不健康內容的占一半。所里據熟悉網站的名稱都市游戲和歌曲網站。
（2）青少年上網的原因：
第一，少年進入青春期后，成人意識強烈，覺得自己已經是一個大人了，什么事都可以自己處理，不需要別人的幫助。但事實往往相反，他們經常無法解決現實生活中遇到的困難。再加上現在的孩子多數為獨生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會令他們無法接受，具體表現為，情緒波動比較大、控制情緒能力不強、無法解決實際問題、受挫折后情緒不穩定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，網絡恰好為他們提供了這一條件。在網絡世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現實，他的情緒可以得到充分的宣泄。
第二，家庭關系緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇網絡的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母對著干的局面——你們不讓我打游戲，我偏要這么做。
第三，學習成績差，自暴自棄。大多數沉溺于網絡世界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網絡來滿足自己。
第四。青少年自控能力差，容易沖動，一旦陷入網絡游戲，明知會影響學業，但是卻不能自拔。
（3）青少年上網的利弊分析：
應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以空間拓展知識面：網絡世界的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面；提升了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間的真偽的能力；增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快；經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：
第一，影響學業。中學生上網大多是為了打游戲、聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長（甚至通宵達旦），不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中；學習效率低下，有的為了上網甚至曠課、逃學等諸如此類的現象日益增多，浪費了大好時光，導致學習成績直線下降，嚴重影響了學生的大好前途。 第二，影響學生的身心健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態會直接呆滯心理障礙。
第三，影響學生的身體健康。有些網吧環境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康；有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病，長時間上網不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規律；有的學生為了上網常常節省午飯錢，長此以往，還會導致內分泌失調。引發一系列身體疾病，更可怕的是還會導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
第四，誘發中學生犯罪。上網費用入不敷用時產生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現象現在時有發生，網上不健康的內容也會導致中學生的行為道德不規范。學生光顧不良網站，也容易使學生走上犯罪道路。
（4）建議和意見
隨著互聯網的發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的數量也越來越多，中學生上網的人數也會呈現不斷增多的趨勢，這是他們的權利，和社會不可能也不應該禁止。但中學生正處于身體與心智成長之中，他們上網弊遠遠大于利，特別是不健康上網給中學生帶來嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給與關心、引導和，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：
第一，加強各方面教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此。應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網的危害，注重引導學生健康上網。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只是關注學生的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好學生的思想工作。
第二，加強政府管理。加強對網吧的審批，繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面進行細心檢查，嚴格管理。阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網情況的發生，保護中學生的身心健康。不能只對非法網吧知識罰款了事，更不能只知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧的經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。
第三，加強網絡管理，加大法治力度。對于境內境外一些非法網站加強監控力度，對這些網站堅決取締，對于境外的網站進行嚴格過濾，制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網。
4、我們的感想
網絡是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學習的革命”，也能傳播非健康資訊，嚴重威脅著青少年的健康成長。因此，要以“青少年文明網上行”和“創建安全網吧”等活動為契機，努力抓好“引導”和“規范”兩篇文章。所謂引導，就是要通過各種措施，引導青少年主動接觸網絡，利用網絡，遠離“數字鴻溝”不斷提高素質。通過各種培訓，加強青少年的網絡知識教育，給予學生充分的“網上空間”。要考慮針對青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網站，增強點擊率。比如學習、交由、就業、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務的形式，為青少年服務，凝聚青少年。
互聯網調查報告 14
隨著計算機的日益普及，上網成為極其平常的事情，網絡與學生的距離越來越近了。網絡對青少年的成長是一把“雙刃劍”。毋庸置疑，網絡的出現，給學生的學習帶來了深刻的變化：交互式、個別化的學習成為可能，獲取的信息也更多更新更快。然而，事與愿違，部分學生卻沉迷于網絡游戲，不能自拔。互聯網憑借信息雙向交流、速度快、不受空間限制等優勢，讓真人參與游戲，提高了游戲的互動性、仿真性和競技性，使玩家在虛擬世界里可以發揮現實世界無法展現的潛能，開啟智益，這無疑對富于好奇心的青少年學生來說確實產生了一種"擋不住的誘惑。那么，網絡游戲對我們中學生有著什么影響呢？對于網絡游戲的影響，我們也應該一分為二地看待。通過調查研究，我們總結了以下幾點：
1、正面影響
（1）可以培養正義感和愛心
在游戲中不可避免地要和許多玩家接觸、交流，而這個過程中可以對認識或不認識的玩家提供力所能及的幫助，也就是我們常說的“學雷鋒”，在幫助別人的同時，自己也獲得一種滿足。而在物欲橫流的現實生活中已經很難看到無私助人的行為了。
（2）可以培養社交能力
在游戲中和許多玩家的交流，可以讓游戲者碰到許多在現實生活中無法碰到的人和事，鍛煉游戲者與人交往的各種能力，也能看到許多人不敢在現實生活中暴露出來的陰暗面，增加對社會的了解。
（3）培養堅忍不拔的毅力
許多游戲中的技能的練習都是很難的，有的甚至是變態的難練，而沒有一點毅力是很難把技能練成的，如果游戲者能把這種練技能的'毅力用于現實生活中，那許多事情也許就不難做到了。
2、負面影響
（1）浪費時間和金錢
玩網絡游戲是非常耗時間的，尤其是級別高了以后，要升一級，必須花不少時間去練習，否則很難升級了，但級別高了以后，又很難放棄，所以只好投入更多的精力和時間去玩；這樣一來，自然要去買更多的游戲卡和交更多的上網費。
（2）影響身體健康
當游戲者把大量的精力用來玩游戲時，自然除了坐在電腦面前外，基本不可能在去做其他事情，這樣天長日久，自然對身體健康帶來諸多不利，如視力下降、體能下降、飲食無規律導致的消化系統疾病等。長期的坐于電腦前會導致神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可能導致死亡。
（3）對心理和精神健康的危害
由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學生玩家常常情緒不穩定，失眠，有時發生知覺錯亂現象，對極其重要的事物會茫然無所知覺。對聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會激動得心跳、冒汗。長期如此，還有可能導致神經衰弱癥！
（4）具有暴力傾向
由于在游戲中經常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然會對游戲者產生一些影響，而這影響在不知不覺中就被帶到了現實生活中，所以出現一些中學生因很小的事情就發生沖突，甚至導致流血的發生。
（5）語言不文明
在游戲中充滿了許多罵人的骯臟語言，個別不文明的玩家還常在公聊里盡情顯示其“罵人之能”，這些語言接觸多了，自然會受到影響，久而久之，就可能在現實生活中脫口而出。
（6）影響正常的學習、生活
當游戲者把大量時間消耗在虛擬世界時，那他留給現實生活的時間自然就很少了，這樣一來，根本不可能有更多的時間和精力來做好現實生活中該做的的每一件事，于是出現成績下降、上課沒精神、逃課、與別人打架等現象。
綜上所述，網絡游戲對中學生的影響表現在現實生活中時，一般是負面的影響居多，但要讓中學生徹底離開網絡游戲是根本不可能的事情，我們認為只有從不同的角度進行引導，要全社會都來關心他們，使他們雖然既玩了游戲又把負面影響減小到最小程度。要達到這種效果，可以考慮從以下三個方面入手：
1、規范網絡市場，創建良好的社會文化環境。由政府出面，和游戲公司一起開發一些有利于中學生健康成長的綠色游戲，使他們可以從游戲中吸收到讓他們健康成長的養分；同時政府部門加大對不健康游戲（尤其是國外的一些充滿暴力、色情內容的一些有些）的監管和打擊力度，給中學生一個綠色的游戲空間。
2、加強學校、家庭和社會三方教育指導，提高教育水平。學校、家庭、社會大家一起共同努力，對中學生進行正確的引導，培養他們的責任心和正義感；開展豐富多彩的文體活動，用一些受中學生歡迎的形式對他們進行潛移默化的教育，使他們逐步遠離那些不健康的游戲。
3、開展對未成年人“網絡成癮癥”預防防和救助行動。通過各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識，開設未成年人“網絡成癮癥”的心理咨詢熱線；建立“未成年人心理健康咨詢與指導中心”，聘請專業心理工作者進行咨詢指導；建立救助網站；加強心理咨詢和心理治療人員的培養，以盡快在數量和質量上滿足社會需求。
4、增加對未成年人的教育投入。擴大未成年人的課余活動空間，加速少年宮、科技館等活動場所的建設。
總的看來，要讓我們的中學生遠離不健康的網絡游戲，不是一件容易的事情，更不是一夜之間就可以實現的，它需要全社會的共同努力，共同為孩子們營造一個健康成長的空間。
互聯網調查報告 15
一、引言
隨著信息技術的飛速發展，互聯網已經成為中學生生活中不可或缺的一部分。然而，中學生上網的情況如何，上網對他們的學習和生活產生了怎樣的影響，這些問題值得我們深入探討。本次調查旨在了解中學生上網的現狀、目的、時間、地點以及家長和學校對中學生上網的態度和管理情況，為引導中學生正確使用網絡提供參考依據。
二、調查對象和方法
本次調查選取了xx城市的xx所中學的學生作為調查對象，涵蓋了初一至高三的各個年級。采用問卷調查的方式，共發放問卷xx份，回收有效問卷xx份，有效回收率為xx%。
三、調查結果與分析
1.上網頻率
每天都上網的學生占xx%，每周上網3-5次的學生占xx%，每周上網1-2次的學生占xx%，很少上網的學生占xx%。
隨著年級的升高，上網頻率有逐漸增加的趨勢。
2.上網時長
每次上網1-2小時的學生占xx%，2-4小時的學生占xx%，4小時以上的學生占xx%。
超過xx%的學生表示自己上網時長超過家長規定的時間。
3.上網目的
娛樂（如玩游戲、看視頻、聽音樂等）占xx%；
學習（如查閱資料、在線學習等）占xx%；
社交（如聊天、刷社交媒體等）占xx%；
其他（如購物、看新聞等）占xx%。
4.上網地點
在家上網的學生占xx%，在學校上網的`學生占xx%，在網吧上網的學生占xx%。
5.對網絡的依賴程度
認為自己對網絡有一定依賴的學生占xx%，認為自己非常依賴網絡的`學生占xx%。
依賴網絡的學生普遍表示，如果不能上網會感到焦慮和不安。
6.家長和學校的態度與管理
約xx%的家長對孩子上網進行嚴格限制和監督；xx%的家長對孩子上網采取較為寬松的態度，但會關注孩子的上網內容；只有xx%的家長對孩子上網完全不管。
約xx%的學校開設了網絡安全教育課程，xx%的學校制定了學生上網管理規定。
四、問題與建議
1.存在問題
部分中學生上網時間過長，影響學習和休息。
部分學生上網目的不明確，沉迷于娛樂和社交，忽視了學習。
一些學生對網絡存在過度依賴，影響身心健康。
部分家長和學校對學生上網的管理和引導不夠到位。
2.建議
學校應加強網絡安全教育，引導學生正確認識網絡，合理安排上網時間。
家長應加強與孩子的溝通，了解孩子的上網需求和心理狀態，制定合理的上網規則，并以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
相關部門應加強對網吧等上網場所的監管，禁止未成年人進入。
社會應營造良好的網絡環境，為中學生提供更多有益的網絡資源。
五、結論
本次調查表明，中學生上網已經成為普遍現象，但在上網過程中存在一些問題需要引起關注。通過學校、家庭、社會的共同努力，引導中學生正確使用網絡，充分發揮網絡的積極作用，避免其帶來的負面影響，對于中學生的健康成長具有重要意義。
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一、調查背景
隨著信息技術的飛速發展，網絡已經成為中學生生活中不可或缺的一部分。然而，網絡在給中學生帶來便利的同時，也帶來了一些負面影響。為了了解中學生上網的現狀和存在的問題，我們進行了此次調查。
二、調查目的
1.了解中學生上網的頻率、時長和主要用途。
2.探究中學生對網絡的`認知和態度。
3.分析中學生上網對學習和生活的影響。
4.提出引導中學生合理上網的建議。
三、調查對象及方法
1.調查對象：中學生。
2.調查方法：采用問卷調查和個別訪談相結合的方式，共發放問卷xx份，回收有效問卷xx份，并對部分學生進行了訪談。
四、調查結果
1.上網頻率和時長
大部分中學生每周上網xx次以上，每天上網時長在 1 - 3 小時的居多。
周末和假期上網時間相對較長。
2.上網用途
娛樂（如玩游戲、看視頻、聽音樂）是中學生上網的'主要目的，其次是學習（如查閱資料、在線學習）和社交（如聊天、刷社交媒體）。
少數學生存在沉迷網絡游戲的現象。
3.對網絡的認知和態度
多數中學生認為網絡對學習和生活有幫助，但也認識到網絡存在不良信息和沉迷風險。
大部分學生能夠自覺遵守網絡道德規范，但仍有部分學生存在不文明上網行為。
4.上網對學習和生活的影響
合理上網有助于拓寬知識面、提高學習效率和促進社交能力，但過度上網會導致學習成績下降、視力下降和睡眠不足等問題。
五、原因分析
1.網絡的吸引力
網絡上豐富的娛樂內容和社交互動滿足了中學生的好奇心和社交需求。
2.學習壓力和家庭環境
部分學生通過上網來緩解學習壓力或逃避現實問題，家庭缺乏監管和引導也使得學生上網時間難以控制。
3.學校教育不足
學校在網絡安全教育和引導方面的工作還有待加強，未能充分培養學生的網絡素養和自律能力。
六、建議
1.加強家庭監管
家長應關注孩子的`上網情況，與孩子建立良好的溝通，制定合理的上網規則，培養孩子的自律意識。
2.學校教育引導
學校應加強網絡安全教育，開設相關課程，培養學生正確的網絡價值觀和使用習慣。
3.社會環境整治
相關部門應加強對網絡環境的監管，打擊不良網絡信息，為中學生營造一個健康的網絡環境。
4.學生自我管理
中學生應提高自我約束能力，合理安排上網時間，充分利用網絡資源促進自身發展。
七、總結
通過本次調查，我們對中學生上網情況有了較為全面的了解。中學生上網既有積極的一面，也存在一些問題。需要家庭、學校、社會和學生自身共同努力，引導中學生合理使用網絡，使其成為促進學習和成長的工具，而不是影響身心健康的障礙。
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一、調查目的：
調查網絡對中學生的利弊。
一、調查時間：
xxx
二、調查對象：
中學生
三、調查方法：
口頭詢問
四、調查結果：
1.大多數中學生喜歡上網
2、中學生上網的目的：主要是玩游戲、聊天、看電影、玩貼吧，其次是獲取信息。
動詞（verb的縮寫）調查結論：
1.好處：
(1)開闊視野
互聯網是一個信息極其豐富的百科世界，信息豐富，信息交流迅速，自由性強，實現了全球信息共享。中學生可以在互聯網上自由獲取自己的需求，在線瀏覽世界，認識世界，了解世界上最新的新聞信息和技術趨勢，大大拓寬了他們的視野，給他們的學習和生活帶來了極大的便利和樂趣。
②加強對外交流
網絡創造了一個虛擬的新世界，每個成員都可以超越時間和空間的限制，非常方便地與認識或不認識的人接觸和交流，討論共同感興趣的話題，為人們提供一個全新的滿足情感需求和獲取信息的場所。
③促進中學生的個性化發展
世界是豐富多彩的，人類的`發展也是如此。互聯網提供了無限發展機會的。環境。中學生可以在網絡上找到自己的發展方向，也可以獲得發展的資源和動力。利用互聯網可以學習、研究甚至創新，這種學習是最高效的學習。互聯網上大量可供學習的知識為中學生提供了一個非常廣闊的大跨度交往和想象的領域，并不斷滋養他們的創造性思維。一些電腦游戲可以在一定程度上增強中學生的邏輯思維能力。
(4)拓展當今中學生的教育空間
網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習資料，甚至是合適的學校和老師。
2.缺點：
(1)影響學業。中學生多在網上打游戲聊天。有的人上網時間長，休息少，上課無精打采，學習效率低；有些人甚至遲到、早退、逃學、熬夜上網。
(2)影響健康成長。如果一個人沉迷于網絡，讓自己活在虛擬的世界里，減少了與人交流的欲望，那么他很容易患上電腦自閉癥，直接導致心理障礙。
③誘發違法犯罪。網絡上不健康的內容很容易誘發學生違紀甚至犯罪。
④影響學生健康。如果長時間上網，會對眼睛造成嚴重傷害。
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前言：
隨著計算機的普及、網絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網絡在各個方面發揮的作用正對傳統媒體和當代青少年的思想、行為方式產生巨大沖擊。作為信息時代的強力推進者，大學生已成為網絡消費中一個不容忽視的群體。電腦逐步走進大學校園，網絡的使用和其對大學生生活的影響也越來越受到社會各界和學生自身的關注。然而，互聯網的迅速崛起究竟對當代大學生產生了怎樣的影響，又是如何活躍在大學生的生活之中？同時，面對越來越龐大的大學生網絡群體，有力的監管與協調機制又該如何制定與實施？為了了解與解決上述問題，我在我校進行了一次“大學生網絡使用情況”的抽樣調查，主要是對大一與大二同學的調查。調查目的是希望通過這次調查，能好好了解我校大學生對網絡的使用情況，能讓大學生正確認識自己的上網行為，能有效地讓大學生計劃、規劃自己的上網時間，能加強學校對大學生上網的監督，增強我們大學生對網絡安全的意識，還有利于大力開展網德宣傳，努力創造良好的網絡環境，讓大學生在網絡中不被迷失，不沉迷網絡這個虛幻世界。
調查事實：
調查大學生中上網時間為3個小時的約占41％，上網時間為3—6小時的約占50％，上網時間為6—9小時的約占7％，上網時間在9小時以上的約占2％。調查大學生中通過手機上網的約占22％，通過學校機房上網的為6％，通過網吧上網的約為6％，通過用自己或家里的電腦上網的約為65％。
調查大學生中認為上網對學習沒有影響的為0％，認為上網對學習有一點影響的約為22％，認為上網對學習影響很大的約為48％，認為上網有益于學習的進步的約為30％。
調查大學生中主要時間用于與原本上網目的不一致經常的為43%，偶爾目的不一致的為22%，很少的為22%，目的永遠一致的是13%。
調查大學生中上網主要是為了聊天的約為43％，為了購物的約為7％，為了網絡游戲的約為15％，為了看電視劇或電影的約為22％，為了查學習資料的約為13％。
調查大學生中完全不了解自己所使用的網絡詞語的含義的約占2％，了解一點的約占22％，大多數了解的約占56％，完全了解的.約占20％。
調查大學生中，認為網絡規則的監管者應該是政府部門的約占11％，認為是網絡營運商的約占28％，認為應該是網站管理者的約占35％，認為應該是網民本身的約占26％。
調查大學生中對于現今網絡利用情況，認為網絡盛行，大學生變成了宅男宅女的約占52％，認為合理利用，相互間聯系頻繁的約占35％，認為更有利于自主學習的約占9％，認為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％。
調查大學生中絕對相信網絡信息，毫不懷疑的約占0％，相信絕大部分信息，偶爾持懷疑的約占44％，僅僅相信一部分，并且經常懷疑的占44％，所有網絡信息都不相信的約占13％。
調查大學生中對網購這種文化十分支持并進行宣傳的約占26％，對其支持但不會宣傳的約占43％，對其不支持也不反對的約占26％，對其強烈反對的約占4％。
調查大學生中因為不上網而心情郁悶，易怒而上網后情緒穩定在調查的人中幾乎不會為65%，偶爾的為22%，大多時間的為11%，而且總是的占2%
調查大學生中調查人中每每上網時間過長而卻難以自控是的為78%，能夠控制自己的為22%。
調查大學生中是否受到網絡負面不健康信息的影響的有26%，沒受影響的為74%。
調查大學生中努力學習網絡知識，學會正確認識使用網絡，學習網絡相關技巧是的為87%，不關心的為13%。
原因分析：
從調查大學生上網的時間可以得知，大多數大學上網時間在3小時以及3—6小時左右，甚至有的更久。這是因為大多數學生都有自己的電腦；還有隨著互聯網的普及，上網的頻率也隨之升高；還有的是因為不適應大學生活，自由的覺得無聊與空虛；甚至還有的是因為上課沒趣，而寧愿上網的。綜合看而上網時間不會太長是因為在校期間除了有課程安排，課外社團活動，還受學校斷電、斷網時間的限制，致使許多同學被動減少了上網時間。
從調查大學生上網的方式可以看出，大學生大多用自己或家里的電腦上網。而網吧作為上網場所的重要性在弱化，特別是在校園內，校機房已逐漸被寢室上網所取代。另外，在3G帶來的手機上網熱潮下，有的更傾向于另一種上網工具——手機。據走訪了解，手機上網在調查者中，用的如此高是因為上課無事時用，還有的在斷網后用，要摸是沒電腦采用手機上網，可有22%的同學都會使用手機上網。可見，手機已經成為大學生除電腦外的第一位上網工具。
關于網絡的運用形式，多數的學生用來聊天，還有用于看電影。因此，不難看出，隨著網絡開放程度的進一步擴大與網絡言論自由化程度的進一步提高，大學生表達觀點，思想碰撞的機會進而增多。所以，本就激情四射的大學生就更愿意在網絡的平臺上釋放個性，追求思想解放。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在。而學習用電腦反而占得不是太多。
對于網絡詞語的出現和使用，大多數大學生還是比較了解自己所使用的網絡詞語，并且有著自己的理解。這些新興詞匯的出現，伴隨著網絡的發展，是時代發展的產物，也是群眾個性化表達的一種方式。但是，我們也應該看到，這些詞匯的出現，并不都是好的，也存在著一些問題。比如低俗的詞匯會影響青少年的身心健康發展；一些網絡語言泛化也對漢語文化的規范起到了一定的阻礙作用，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產生誤解，還有的一些混淆含義的網絡詞語，也對人民傳承發揚傳統文化的精髓存在著一定的負面影響。對于那些新興詞匯的出現，我們不能簡單的說好還是不好，更不能草率地評價對錯，而是應該全面地、辨證地看待。
對于網上交易活動，過半的人都持支持但不宣傳的態度。結果顯示，許多的大學生正在嘗試網上交易，主要形式有網上購物，網上銀行和網上支付（如訂購機票等）。可見作為當前新興交易形式，了解與會使用還是有必要的。
網絡信息的可信度，絕大多數的大學生對網絡信息持半信半疑的態度，網絡共享性與開放性使得人人都可以在互聯網上查取和存放信息，由于沒有質量控制和管理機制，這些信息良莠不齊，有用的與各種不良、無用的信息大量充斥在網絡上，形成了一個紛繁復雜的信息世界。因此有許的大學生認為不健康的信息對學生產生了負面影響。
對于網絡的監管工作到底由誰來負責，同學們各抒己見。但認為要自覺規范自己的人多些。目前我國網絡監管的主要矛盾是我國現有薄弱的網絡監管能力和日益增長的監管需求的不相適應。突出表現在：網絡監管的法制建設相對滯后，監管活動缺乏有力的法律依據；網絡監管“政出多門”，各職能部門權力分散，難以行成合力，監管效率不高，能力較弱。為維護網絡安全，為確保網絡信息傳播秩序的合法有序，政府和有關職能部門必須出臺更多的措施。
大學生，雖然已成年，但仍在一個逐步成熟的階段，所以每每上網時間過長而卻難以自控，有的更是不上網而心情郁悶，易怒而上網后情緒穩定，因此主要時間用于與原本上網目的不一致，所以大多數的認為對學習影響還是有的。可見網絡合理性咋大學生中還需要進步的了解與關注。
調查結論：
互聯網是一個無奇不有的信息庫，其內容不僅豐富、新鮮，而且傳播迅速。這一點正好符合當下大學生追求時效的個性特點。網絡對大學生影響有好有壞，好在網絡讓大學生創新思想，為其提供學習的新渠道，還有利于開拓大學生的全球視野、提高他們的綜合素質。對于眾多步履匆忙的大學生而言，互聯網還大大激發了他們急于求知的強烈欲望。在鼠標輕點之間，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。但同時我們也注意到，互聯網上大量沒有明確價值目標的雜亂無章的信息知識也讓大學生形成錯誤的人生觀、價值觀以及世界觀。讓其滋生個人主義、享樂主義等不好的思想。不健康、垃圾信息等也讓他們道德受負面影響，重的做出違法亂紀的事情。大學生成為網絡沖浪的主力軍，互聯網像一把“雙刃劍”在開啟了一種全新的文化空間的同時，也直接影響到大學生的生活方式、價值觀念和行為方式。良好的互聯網環境，是大學生文化交流有益平臺。加強網絡監管不是對網絡自由的干涉，而是對于網絡秩序的一種必要的規范。提高網絡監管水平，維護網絡安全不僅關系大學生，還是深入貫徹科學發展觀以及推進建設社會主義和諧社會的重要舉措，也是確保國民經濟又好又快發展的必然要求。
解決辦法：
1、大學生自身意識要提高，養成良好上網習慣。網絡合理利用的關鍵還是在使用者個人。所以，大學生自身要提高自我控制力，使網絡成為有益的工具，使用于學習，而不是使自己成為網絡的奴役。
2、家長應該教育好子女，關心孩子，讓孩子學會正常使用網絡，學會正確接收網絡知識，正確看待網絡問題。
3、學校有力的配合，調控好網絡供給時間，實行斷網制度，會使大學生網絡合理利用產生事半功倍的效果。
4、社會監督加強，讓一些非法網站無法生存，大眾發現不合理、不健康信息，應當及時舉報。
5、國家政府和有關職能部門必須多措并舉，以政府為主導，加大管理力度，構筑政府監管與行業自律。進一步深化網絡監管力度，堅決打擊不合法的網絡內容，營造一個“綠色網絡空間”。
6、互聯網經營者自覺遵守法律法規正當經營。
互聯網調查報告 19
近年來，隨著信息技術的空前發展和“互聯網+”創業潮的迅速興起，越來越多的女性，特別是年輕女性，為了更好地照顧老人和孩子，選擇將電子商務作為創業途徑。xx市x鄉xx村婦代會為響應“大眾創業，萬眾創新”的號召，結合鄉婦聯“大力發展電子商務”的工作要求，依托科技富村、科技興村目標，以特色農副產品生產為優勢，大力推廣發展我村電子商務，促進了我村電子商務快速發展。現對xx村婦女電商創業的相關問題做了調研，調研情況報告如下：
一、婦女電商創業的發展背景
我村現有總人口4274人，育齡婦女1071人，隨著農村外出務工增多，“三留人員”越來越多，一定程度上影響了家庭教育和家庭和諧，惡性循環的現象在我村正逐步形成。為了有效解決我村“三留人員”問題，我村婦代會按照xx市婦聯開展的“巾幗電商行動”要求，在x鄉政府和婦聯的幫助下，與時俱進，以電商培訓為載體，利用并整合現有資源，積極探索開展幫扶脫貧助力活動，幫助廣大婦女認識電商，了解電商，轉變觀念，實現在家靈活創業就業。
二、婦女電商創業的基本情況
早在20xx年，國家出臺了《國務院辦公廳關于加快電子商務發展的若干意見》，x鄉婦聯抓住這一政策契機，向各村婦代會大力宣傳各級政策，以身邊人、身邊事為典型，鼓勵農村婦女投身電子商務。在鄉婦聯和xx村婦代會的影響下，許多家庭型企業看到周圍朋友開網店既能方便群眾，又致富自己，逐步開始關注網絡銷售，入駐淘寶等網上平臺成為專職電子商務銷售商。一臺電腦，一臺打印機，一個幾十平方米的門店，零散的包裝袋，成了xx村婦女從事電子商務的起點。從站線上產品展示洽談，到淘寶小店網上銷售線上支付，村域內農產品生產、無公害養殖合作社、綠色食品加工企業，為了拓展營銷渠道，也紛紛試水電商。xx村電子商務集聚區內現有專業網站網店325家，電子商務年交易額2億元以上，除工業企業30多家外，其余的都為農產品和三產服務，特別是農產品網上交易額在3680萬元左右，許多網店在淘寶商店、天貓、阿里巴巴等網店中銷售名列前茅，短短幾年時間，就造就了以記水產、湖米業、食品、食品、食品、通威飼料等省市級的農業產業化龍頭企業和科技型企業，其中以女性為主的網店占三分之二，同時也涌現出以等為代表的婦女電商創業女能手，為全村更多女性創業起到了引領示范作用。她們依托“公司+農戶”的產業發展模式，農產品加工企業、經濟合作組織、種養大戶構建綠色食品產業鏈，在鞏固傳統銷售渠道的同時，充分利用各種電子商務平臺和特色農產品的知名度、品牌影響力以及營銷空間，成為農產品電商領軍企業；xx市湖畔水產合作社發揮企業產品營銷的靈活機制，更加注重水產品開發，對相關產品進行深加工，自建中央廚房，開發即食產品，在用心把握產品質量和食品安全的前提下，以價格優勢獨占市場，每月都有上百萬的定單，目前已成為淘寶天貓網上銷售的大羸家。
三、婦女電商創業的調研分析
1、婦女電商創業的發展問題。隨著網絡通訊基礎設施的縱向延伸及有線終端、移動智能設備的日益普及，報刊、廣播、電視已滿足不了人們的新需求，新媒體輻射日漸深入基層、傳播效力更加精準，極大地改變了基層廣大群眾的生活、行為、交流和聚集等方式。不久的將來，將掀起電商創業熱潮，農村電商挖掘潛力大，這些網購人群大部分都是女性群體。xx村婦女電商創業雖然有了一定程度的發展，但也存在著一些問題。例如：物流不及時、認識不到位、專業知識人才匱乏、資金投入不足、通信設施落后、配套產業不健全、產品深加工能力不強、功能性食品開發程度不夠等現象。總體上看，綠色食品產業電子商務化還處于人才缺乏和體系不健全的狀況。雖然建立了一些銷售平臺網站，但網站提供的信息時效性差，針對性不強，發出的內容以生產信息、生產技術較多；市場信息、供求信息和農村經濟信息偏少，主要產品的宣傳和產品的包裝更新換代遲緩，缺乏對主要產品的生產、銷售、庫存、加工的動態分析和監測。
2、婦女電商創業的應對措施。電子信息時代，市場瞬息萬變，誰搶占先機，誰就掌握主動權。隨著城市市場的逐漸飽和越來越多的電商企業開始將電商目光轉向農村市場，我村婦代會充分認識到這一重要信息，積極尋求上級部門支持，搶先捕捉商機，先后出臺一系列優惠政策，聯系鄉婦聯、鄉農經站出臺相關引導政策，引導企業申請阿里巴巴淘寶旗艦店，吸引和鼓勵企業用電子商務模式進行產品銷售。同時，我村為打造區域產品競爭力，提升區域影響力和拓展營銷渠道，以打造“一村一品、一戶一品、一企一品”為宗旨，以本地特色鵝和大閘蟹為主線，打造具有特色的農產品生態產業鏈，進一步提升湖大閘蟹、鵝、鴨蛋、湖生態大米、清真食品等本地特色農產品的聲譽和附加值。在此基礎上，由地方政府牽頭，以合作社和家庭農場形式聚合產品資源，與本地農產品加工企業進行對接，實行統一議價、統一收購、統一加工的“三統一”政策，既保障了生產企業的貨源穩定，特色農產品、加工品的品牌效應和質量統一，亦保障了農村生產者的自身利益。在這種經營環境下，她們各司其職，極大地提升了生產效益，村民們和農產品加工企業用自己的.智慧和勤奮，通過鼠標、鍵盤、屏幕將村內的特色農產品銷往全國各地。在優勢產業的帶動下，xx村婦代會引領廣大婦女同胞在農產品領域（黃鱔、銀魚、青蝦、龍蝦、蜂蜜、電纜、燈具、生鮮蔬菜、民族食品等）也多點開花，實現了全面發展。
3、婦女電商創業的配套發展。要得生意好，服務不能少，經營要興旺，配套需跟上。x鄉婦聯先后引導入駐了9家快遞公司（順豐、中通、申通、韻達、圓通、百世匯通、天天、EMS，郵政），相關經紀人組建了、中鐵、東陽等多家物流公司，這些快遞公司比價格、比服務、比速度、比信譽，形成良性競爭的氛圍，既節約了經營成本，又增加了銷售量，提高了經濟效益，既實現了資源共享，又促進了市場的持續發展。
4、上級部門的優惠政策。電子商務是新生事物，是信息時代的必然產物，是企業創新經營模式、降低成本、提高效率、拓展市場的有效手段，也是地方提升產業和資源的組織化程度，增強企業市場競爭力的重要途徑，更是提升地方農產品知名度的窗口。近年來，電子商務對各地經濟的推動作用也都非常明顯，也引起了各級政府的高度重視，為了發揮電子商務利銷貨、強外貨、促消費、興農村的作用，國家和地方都出臺了眾多的電子商務扶持政策。從20xx年起揚州市也陸續發布促進電子商務發展的扶持政策，xx地區也出臺了《加快全市農產品電子商務發展的意見》（郵政發[20xx]163號）、《互聯網+發展實施意見》等，同時，在xx市婦聯的關心下，x鄉政府和婦聯十分重視電商的發展，成立了電子商務工作領導小組，為婦女電商創業提供各種政策扶持和服務。
一是用足用好婦女創業小額擔保貸款政策，優先向巾幗電商企業發放并按有關規定申請財政巾息；
二是與xx市農商行聯合，推出“巾幗電商貸”項目，給予創業女電商20%的利率優惠，幫助她們解決資金難題；
三是發揮社會組織的力量，組織有電商成功經驗的女能人與初始創業者結成對子，共同探討分析電商創業中遇到的困難，分享電商創業的經驗和教訓。及時把關心和幫助送到創業婦女身邊，為他們壯膽、加油和鼓勵。
5、婦女電商創業帶來的經濟效益。20xx年，xx村婦女電商創業在各級部門的關心和支持下，農產品電子商務交易額達3680多萬元，稅收達600多萬元，其中：農產品主要特色農產品湖紅膏大閘蟹、鵝、鴨蛋、有機稻米交易額達20xx萬元，其中記大閘蟹、星月鵝及雙黃蛋、食品、思揚土特產、湖米業4個電商大戶電子商務交易額達1800萬元。20xx年，xx村依托地域特色農產品優勢，打造綠色食品的研發、加工、生產銷售及旅游體驗，利用婦女電商創業新型營銷手段，本著“專注特產，做到極致”，讓產品輻射全國，讓特色農產品走到每個家庭的餐桌上。目前我村已有網店325家，相關從業人員已達1300人，其中婦女電商創業占三分之二，以扁擔姐、食品和思揚土特產為婦女電商創業典型，農產品電子交易額已超3680萬元，主要農產品銷售額超過20xx萬元，比上年分別增長78.6%和75%。
四、婦女電商創業的思考建議
1、引導現有綠色食品產業提檔轉型升級。在提升地方特色農產品自主品牌影響力的基礎上，提高創新能力，在產品的品質、功能、包裝上下足功夫，提升特色農產品的附加值。引進知名度較高的綠色食品加工企業和知名高校設立研發中心入駐我村，拓寬食品科研單位與生產企業的合作渠道，為更多的自主品牌創造條件；提升巾幗商戶法治觀念，轉變傳統意識，拓寬視野和思路，不斷適應經濟形勢變化的要求；提高商戶的品牌意識，增強產品專利發展意識和保護意識；加大招商引資力度，吸引更多門類的綠色食品加工企業入駐我村，從單一經營方式向多元化方向轉變。
2、擴大婦女電商創業經營模式。以xx市湖畔水產合作社電子商務平臺為主體，打造創新型巾幗電子商務運營服務平臺，聚合零散的經營小戶，引導分散經營的大戶發展，統一為其提供電子商務支撐服務。對于體量較小、經營水平較低的商戶，則依托電商平臺提供代運營服務，引導小而散的商戶集中上線，實現集聚效應，進一步擴大巾幗電子商務的特色優勢。
3、推動婦女電商創業服務支撐體系完善。加速平面設計、快遞、物流、金融等服務配套設施的引進工作，使xx村婦女電商創業產業公共服務體系建設更加完善，營造良好的農村電商經營管理服務鏈條，更好的服務于企業和客戶，促進本地特色產業電商健康、穩定發展。
4、加強人才引進和教育培訓。充分發揮各級行業協會作用，聘請專家為我村創業女能手提供專業的電商經營培訓課程，提升整體素質水平，引導公平有序競爭。加快推進我村婦女電商創業人才和淘寶客服專業技能培訓，面向全省招聘電商專業人才，為婦女電商創業發展提供人才保障。
5、推動特色農產品電商銷售與鄉村旅游結合。爭創xx市的電商與旅游結合的試點，依托村內自然資源和人文旅游資源，打造休閑農業和鄉村旅游示范村。加強與旅游信息服務平臺的合作，加速配套APP應用的開發，為游客提供個性化的旅游服務指南。此外，開展網上下單，現場購買農家土特產的模式，提升旅客消費體驗，實現旅游資源和特色農產品資源的雙開發，在促進旅游發展的同時，帶動當地特色產品銷售。
互聯網調查報告 20
一、調查背景
隨著信息網絡技術的迅速發展，互聯網已經成為我們學習、娛樂、交友和工作的重要工具。網絡正廣泛深入地滲透到人們工作和生活的各個方面，它不僅縮小了人與人之間的距離，而且日益改變著我們的生活方式、學習及工作方式。大學生作為信息時代最活躍的人群，已經成為網絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。為了解大學生網絡使用情況，促進網絡設施與服務的改善、促進大學生積極理智地使用網絡，并且有效解決上述問題。因此，我們希望通過科學客觀的方法對大學生上網情況進行系統的調查，使大學生上網存在的問題得到更好的解決。
二、調查過程
（一）調查對象：xx大學20xx級新生
（二）調查方式：采取對大一的學生進行抽樣調查，發放問卷，本次調查供發放問卷200份，回收問卷188份，其中有效問卷180份，其中有100份是由男生填寫，80份是由女生填寫。然后，進行實地考察（包括網吧、宿舍等）；
（三）調查結果分析
1、對上網的時間及方式從調查情況看：75%的同學有過逃課或者通宵上網的經歷，98%以上的同學在一周內至少要接觸一次網絡，上網的地點不統一，網吧、宿舍、家里都是同學們上網的地方，其比例分別為：32%、66%、2%。
2、上網的目的及上網做什么從調查情況看，88%的同學上網時沒有任何目的，因為上網之前沒做任何計劃，純屬消磨時間和發泄對社會的不滿等，12%的同學接觸網絡則是為了自己的學習需要。少部分同學通過網絡游戲來刺激自己，在虛擬的網絡中實現自己的“人生”。
3、上網對身體的影響及看法從調查情況看：接近七成的同學認為上網主要影響心理，接近八成的同學認為對身體沒有傷害，45%的同學知道上網有害健康，但是還是堅持上網，原因是他們認為這種傷害對身體或者本身來說無所謂，是值得的。少數同學意識到上網會對學習有一定的影響。
4、上網的花費來源從調查情況看：同學們上網的花費來源是很明確的自給，省吃儉用的很少了，還有極個別的同學的上網花費還在向父母索取，少部分同學上網話費來源不明確。
5、對互聯網信息的看法和減少上網或停止上網的態度：從調查結果看，互聯網的信息有好必定也有害，45%的同學認為互聯網是很有必要存在，因為互聯網可以提供很多信息便于及時的查找，55%的同學認為好與害是看自己上網時作何選擇，如果減少上網或停止上網，超過90%的同學表示無法生存或感覺生活會很無聊。
（四）問卷顯示結果分析
1、整體情況調查部分：從大一隨機抽樣調查中，有63.3%的同學大學期間不打算購買電腦，目前同學們使用電腦的主要用途是休閑娛樂，占總調查人數的81.5%。網齡隨年級的增長而逐漸上升，在大一同學中近47.6%的同學網齡在兩年以上，說明大部分同學高中時已經經常接觸網絡。經常上網的同學占36.8%，有時上的同學占41.5%，每周一次的同學占15.7%，不定期的同學占6%。上網地點主要是網吧，占79.5%，在寢室上網的占13.5%，77.9%的同學認為上網對專業學習有幫助，85.6%的'同學認為上網有利于同外部世界的接觸。41.5%的同學有網絡上癮的經歷。調查結果顯示，100%的學生都上過網，其中經常上網的同學占46.3%，很想上網的同學占25.3%，但限于條件而無法實現。不上網會感覺心理很悶的同學占19.3%。有55.6%的同學上網的費用是省吃儉用或從家中要的，44.6%的同學每月上網的花費占全部生活費的16%以上，75%的同學認為學校周邊的網吧收費還算合理。
2、學生網上聊天和使用電子郵件情況的調查部分調查顯示：只有36.5%的同學有自己的E—mail郵箱，經常用的只有20.5%。，用QQ聊天交友占65.5%，在上網聊天的話題調查結果中，什么都談的同學占44.6%，學習生活的同學占25.5%，人生感受的占16.5%，發泄不滿的同學占13.4%。在有固定聊天對象情況下，上網聊天的目的調查結果顯示，結交朋友的同學占43.5%，交流感受的同學占20.6%，放松一下的同學占28.6%，其他的同學占7.3%。有過網戀的同學只25.5%。
3、網絡游戲的調查部分調查顯示：在網上玩游戲的同學占調查總人數的56.5%，其中玩CS的同學占25%，玩棋牌類的同學占37.5%，玩單機游戲類的同學占24%，玩帝國時代的同學占13.5%。在網上隨意玩的時間一般為整個過程60%至90%的占36.5%，43.5%的同學認為玩網游有利于身心健康。
4、網絡生活情況調查部分調查顯示：如果沒有網絡生活會沒有了滋味，85.9%的同學認為網絡能增加獲取信息的渠道，豐富信息交流方式，有利于深入思考各種問題。有23.5%的同學認為只有到網絡中去，才會燃起自己生活的希望。有95.5%的同學認為上網有利于自己同外部世界接觸。
5、校園網使用情況的調查調查顯示：學生對校園網的態度
據調查有46%的學生認為校園網可有可無，認為校園網建設不是很重要。只有37%的學生在學習過程中利用校園網，有45.5%不能很好的利用校園網進行學習，對于現在的校園網建設57%的學生認為不是很滿意。這些數據說明現在學校的校園網建設不是很成功，學生并不是很了解現在的校園網建設，對我們的校園網建設不是很滿意。關于校園網的建設情況87%的同學認為建設校園網的建設很重要，56%的同學支持融合學習和娛樂的站點是大家最愿意接受的，大多數同學對校園網的建設情況不是很滿意。67.8%的同學支持校園網內建立一個心理論壇。但是將近80%的同學竟不知BBS為何物。90%的同學都認為學校機房的網速太慢。近半數以上的同學不了解學校有那些網絡資源。
6、學生在網絡未來發展中起的作用調查部分調查顯示：文化娛樂的同學占56.5%，學習資料的同學占16.5%，新聞的同學占17%，其他的同學占20%。有38.5%的同學認為如果條件充許，自己對網絡中所有感興趣站點都愿意打開看。有63.7%的同學認為自己上網的行為不太規范。有45.5%的同學希望參與校園網的建設。有65.5%的同學表示尊重網絡行為規則，維護網絡社會的秩序，是每個公民應盡的職責和義務。
7、關于大學生沉迷網絡現象的調查調查結果顯示：有58.5%的學生經常在網上玩游戲，只有18.2%的學生從來沒有接觸過網絡游戲，有75.6%的學生認為玩網絡游戲是因為它刺激、過癮，有38.5%的學生認為玩網絡游戲可以展現自己的才能滿足自己的成就感。在對待網絡游戲的態度上，有38.6%的同學認為"玩網絡游戲不利于身心健康"這一觀點是不正確的，有45%的同學認為這一觀點正確。從中可以看出有很大一部分同學對于網絡游戲的觀點和態度是不正確的。
目前不少大學生沉迷網絡主要有兩方面的原因：一是學生對網絡的價值認識不夠；二是正規教學對網絡的利用不夠。大學生對新生事物往往有著極為濃厚的興趣，但目前在網絡上除了搜索資料外，在線學習的內容比較少，個別學生沉迷于網上聊天、網絡游戲等也就在所難免。引發社會難題，網絡游戲一般以"攻擊、戰斗、競爭"為主要成分。大學生長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩網絡游戲而引發的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。
8、大學生常在哪里上網在回答這個問題時，有65.8%大學生最喜歡在校園周圍的網吧上網，"網吧的網速快，服務周到，上起網來就是過癮。"一個姓李的大學生是說。有24.1%的學生喜歡在寢室上網，而喜歡在家里和學校機房上網的分別占17.6和12.5%，當問及"在哪里上網次數最多"時，有66.4%的學生回答在網吧，有20%的學生回答在寢室，而回答在家里和學校機房的分別占10.8%和3.2%。調查發現，有45%的學生宿舍配備了電腦。
三、存在問題及對策
（一）存在問題：
1、大多數同學的自制能力不夠，不能夠充分利用網絡的學習作用，更多的是把電腦當成了娛樂工具。這樣不僅浪費時間、浪費金錢，還對青年的身心成長造成不好的影響。
2、當代大學生對網絡產生了一定的依賴心理，上網之后很多時候沒有具體目的，只是在消磨時間。只通過網絡交流無形間也拉開了人與人之間的距離，不利于大學生參與社會交往。
3、多數同學利用網絡學習的積極主動性差，老師留任務才會關注自己專業相關知識。
（二）結論
1、上網時多關注一些與自己專業學習相關的網站，以擴展自己的專業知識，開闊自己的思路，可以規定自己每次上網時瀏覽20到30分鐘的相關網站。
2、如果是僅僅為了娛樂休閑上網，規定好自己的上網時間，嚴格控制自己的上網時間，讓自己在放松的同時不會沉迷。
3、當覺得自己上網會控制不住時間時，可以分散注意力，想想其他本該做的事情，嚴于律己，并鼓勵自己，相信自己不會沉迷。
4、學校等有關部門應該出臺相關政策，加強思想政治教育，正確引導大學生規范上網。
四、結語
網絡這把雙刃劍在給大學生帶來便利的同時也產生了不少問題。而且網絡這種高科技的發展也成為了一種不可抗拒的潮流，我們要正確認識大學生上網的必然性，不能將大學生阻隔在網絡世界之外，而是要對大學生進行有針對性的引導教育，通過全社會的共同努力，最大限度地發揮網絡對大學生的正面影響，降低負面影響。以促進新時代大學生身心素質的全面健康成長和發展。
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